黄老师表示，晏卿这个学生十分聪明，成绩♅🅿也挺好的。
如果平时再多念一点功的话，那成绩肯定🍾是更好的，所以他希🐖⛡望家长多劝劝、🂊🍂管管晏卿。
最后黄老师得到的答案是，晏卿不服管。
就因为晏卿不服🍰管，他们才会把晏🇱🜖卿送到海城，交给☹🄓☱他们学校和老师。
黄老师想怎🈗么管晏🗼♙🈴卿就怎么管晏卿，他们家长都🜨🄪支持的。
当老师这么多年，黄老师🅘📠还是头一次听到这样🝱的回答。
现在的学生可都是宝啊，🅘📠动学生一根头发，家长能冲☹🄓☱到学校里来跟学校拼命。🂊🍂
见多了这种过度保护的，突然见到了一则野生🝱放养🛋的例子，黄老师印象怎么能不深刻🖭。
多⛟打几次电话，黄老师自然就发现了，只要他打电话一告状，对方的语气都挺轻松的，不生气，不着急。
后来晏卿跟🈗唐果做了同桌，不逃学，学习成绩更稳定了，和唐果一起保持😨着年级前三，黄老师自然是不用再打告状电话了。
哪⛟成想，这个时候，黄老师反过来接到了晏卿家长🛋的电话。
对方问黄老师，最近晏卿在学校的表现怎么样，🜨🄪是不是越来越糟糕了。
再糟糕，对方也希🗼♙🈴望黄老师别放弃🇱🜖晏卿，该管还得管。
他们家长把孩子交🗼♙🈴给学校、交🁳给老师，老师怎么可以放弃学生呢。
哪怕学生的表现再差，老师都得盯着，🏒还有得跟他们家长反应反应情况。
接到这个电话，黄老师一脸的莫明其妙。
学生不好，他自然要打电话告个状。