（地球村部聊天室记事vi）
abrook沟水诗
liupu(aged8)李去非英译
(g🜺🗀dynasty🛀🙏,1368—1644)☺🄙
abrookfr🗍🚕ontofygate，门前一沟水，
runstothee🏨🜣astnightandday日夜向东流。
“h🜺🗀ey,whereareyo🚴uheadg,at🖣🔞🁭e？”借问归何处？
“i’to🙷t’vastoceanf📘🛆arawa🕤y！”沧溟是住头！
19浮想联翩
丽丽最近读到一篇文章，袁越所写印度“丐”况，说及印度文🚔📅盲🈭🁡之多，世界排名绝不落后。
欣儿曾经听说印🗣度的软件很出名，印度的文盲咋就不落后了呢？
建武我也曾经听人说起过，印度理工大学很出名，学生学习绝对🈭🁡是拼命。文盲咋就多起来了呢？
丽丽🜺🗀文章说，印度的文盲占🂋全印度总人口三分之一，另外印度🚔📅公立学校培养出许多半文盲。
欣儿我怀疑你读🗣的文章的真实性。公立学校咋就培养半文盲呢？
丽丽文章说，公立学校效率之低举世闻名。注册老师四分之一🚔📅不上班，上🞻🙔班的老师有一半不上课。
欣儿如此的自由散漫，印度政府不管吗？
建武政府不会不管的，可能是执行不力。
丽丽执行不力一切等于零，🂋半文盲就不可避免了。
欣儿那家长不急吗？
丽丽急有啥用。有的人家穷的交不起学费，只能让孩子过早流入社会。有的人家砸锅卖铁☩，送孩子上私立学校。私立学校容不得自由散漫，来这里工作就得好好地干。
欣儿如此这般两极分化不可避免。
建武不学的流入社会，努力的不断进步。
丽丽文章最后说，努力的成了印度中产阶级的主体，♈🆞🐧不努力或没机会努力的流入底层。🕳
欣儿看来学与不学真的不可同日而语。