教育，学习，研究。
教🆖🏡长多年的生命，🝬多年的生活，就如河流🔫🃣🙩一般，在梦境之中缓缓流过……
虽然真实之中只过去了数个昼夜的时间，🔫🃣🙩但是在梦境中，这已经足够看数年的事情。🇼🏱
就如琳所看到的那样🐎⚒，教长是一个在‘创造者’国度的环境之中长大的生物，它的所有知识都来源于合成体的教导……
但是，它却没有受到完全的影响。
一般的骸龙类生物，会受到自己小时候所学习的🍨事物所影响，它们很容易崇拜教育的东西，把受到的知识当做‘真理’。
不过脑袋虫类不一样，它们不管🁉🝠受到什么样的教育，它们的性格都不会有太大的转变，它们会剔选受到的知识，挑选出自己觉得有用的🎪📵，丢掉没用的。
比如说教长，它就觉得合金构造体相当的🔫🃣🙩有趣，而别的让它崇拜‘创造者’之类的教育，它则是完全无视。
教长的🅕🆗🏰性🔊格变得越来越明显之时，合成体似乎也改变了对它的教育🅊方式。
它们开始很少和教长谈论崇拜‘创造者’的事情，而是和它交流更多的普通的话语，而且还教给它更多的知识🀷🁞。
而教长在这时候也开始疑惑，它自己和这🔫🃣🙩里的生物有着很大的🔠不一样……
在学习的过程🅛中，教长也学到了一些有关于细🆄胞的事情。🁬🈶
“这些奇妙的物体是什么？”
在某个🅕🆗🏰房🔊间之中，教长正在用一个物体观测着一群🞁👌微小的菌类的活动。
它并不是用眼睛观测，琳发现它在使用一个奇妙的东西。可以让教长直接用脑波探测🇼🏱到🜗🂑🎉这些细小的物体。
而它的身边漂浮着一个合成体。🁉🝠这💔👥个合成体则是负责教🀹🁱导它的。
“这是微型颗粒。”合成体说道：“它们到🗋🚀处都是。观测它们，它们组成了这个世界。”
“组成……世界。”
在这之后，教长就变得相当喜欢用这种东西探测各种生物，最初，它相当的惊讶，因为这种东西在几乎什么地方都有，🞼🙠除了一些特别的研究房间之外。
而且，🅕🆗🏰它也同时发现了。自己也是这种微小之物组成的，这🕹🎞使得它相当惊讶。
而琳🍬，则在教长观测这些菌类的时候发🛍现了另外的有用的事情。
观测🍬这里面的一些菌的种类，琳能💔👥够发现这些生物的种类组成，从而判🞝🕈🇧断它们生活在什么环境的区域中。
只要从这个判🅛断，就能计算出🂤它们所在位置的环境情况，比如说气流，空气水分，养分等等的各种情况。
然后，就可以🅛在真实世界中找到符合的地方。🆄‘创造者’的国度有可能就在那里……