课程的深度与之前一样，还是很宽泛。
这样的安排是有利于新生的思维过度的。
从高中到大学，不仅仅是学科专业的🛦🞩🖰改变，还有思维模式🛪🟌的改变。
不同专🅭业的不同课程安排都有了较大的不👛同。
不像从小学到初中到高中这样一级级的知识🆖递进，它甚至属于割裂形式的。
不过总的来说，目前的程度对谁都不难。
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尽管天气炎热，但方年还是没在食堂吃饭。
怎么也是兜里🐕⛓有钱的主儿，要对自己好一点。
方年是如此说服自己的。
在校外的一家小店吃过饭后，方⛽年抹了抹嘴，寻思下午的时🖄间应该怎么打。
因为晚上有个讨论组课程，需要去上。
“这就是有钱的烦恼，自己有房子，比宿舍舒服得多，但偏偏又有个几🙚🕄公里。”
一边想，方年一边咂咂嘴感慨。
“打车倒不是问题，问题是折腾。”
“所以还是高中生活紧，也更舒服。”
方年的所有感慨都来源于，他第一次经历这🆖样的学习生活。
不是没适应，而是在自得其乐。
可以说是嘚瑟，但不是飘了。
当然这个嘚瑟里面，也有实打实的感🛦🞩🖰慨，因为这么对比起来，前世真的错过了好多精彩事情。
从小到大都是优，唯独在青春期受到了一些思维模式的冲击，倏忽之间改变了人生走🇱🜙向，一改就是一辈子。
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其实方年很喜欢现在这样的时光。