所以我相🟁信，唐果对部队的感情那肯定是不一样的。”
听于教官这么说，校长就什么都不明白了：
于教室还没有搞定唐果。
唐果在军训期间学什么都快？
校长挺想让于教官好好看🏸一看，唐果在学习新知识的时候，速度能🔮够更快。
用这个来🟁判断唐果何去何从的话，那么唐果也该留在他的学校里给他当学生啊。
知道了唐果的态🐳度之后，校长的心口才真正舒服那么一点点：
“于教官，你😨看时间不早了，你是不是该回去给快班的那些学生继续军训啊？”
总而言之，赶紧给他滚。
不然的话，他怕🐳自己憋不住“喷”人，破坏了自己教书育人的文雅形象。
他校长的形象怎🐳么可以毁在于教官这个**，🛅做事情一点都不讲究的人手里呢？
“那唐果的事情呢？”
唐果能🖥🔲🄧不能去部队，🖑这🍧才是于教官现在最关心的事情。
其他的事情都是小事，可以往边上放一放。
还想着唐果呢？
校长看着耿直的于教官也非常📜🛫🟘“耿直”地说了一句：
“这到底关系唐果的一辈子，是去是留，也得看唐果本人的意🁫🈯愿🕿🏙才行。”
他费了那么大的劲儿，给了唐果那么多的优待，可不是为了把唐果送到部队里去当兵的。
他还指望着唐😨果三年之后给自📜🛫🟘己的学🅃校摘一个高考状元回来呢。
所以于教🟁官是哪儿来的自🏸信敢问他要唐果这个学生。😧🃳🛶
他给任何一个学生，都🍧不可能把这样的唐果给送出去的。
既然唐果的心还在他们学校里，那么去部☲🃕队里的这件事情就是于教官的一厢情愿⛞🛣，
这一点，校长还真不怎么放在眼里。
好在唐果是一😨个感恩的孩子，📜🛫🟘没有忘记他对她的好👰，