这个🁏🄷🂍裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了💦精神，两只眼睛比⚍灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种不可能变成可能吗？🔧🃃
所💹🖳以，花国队的学生一定不可能论证出🕝c领域吗？
十分钟之前，他们或许还🌢可以言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，⚗👣把“第🕝六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟🔛🁗左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队🔛🁗的思路真的真的是对的，
他们一起验算的也🟉🛐是对的，那么花国队做到这一步的全部过程👠🏂，至少也是正确的。
这就🁏🄷🂍代表着花国队的🔛🁗学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况之下🛲☭🂦，第二轮比赛的优胜♍者，他💦们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国🕪家的学生了，哪怕是他们这些裁判🃯🛓亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，🕪那么其他🛲☭🂦学生自然也只能是一个“输”字🞯🗮。
所以第二轮比🕪赛判花国队赢，其他🚿🙉队输得一♍点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有没有心服口服，国那位裁判是不知👠🏂道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁判不得不给花国队的学生写一个“服”字🐰🃤🙳。
就因为花国队做的解题没有问题，国裁🕝判原本的打算算是泡了汤🛓🛻♻了。
今天看到花国队解题的🛲☭🂦数学研究者有那么多，他借了🚤花国队的👠🏂灵感，