“我会劝阻你，🍋让你别这么干，如果你不听我的话，我就不管你了，你爱闯就闯吧。”
“等一下，我觉得这样不对。如果我们知道一种行为是不好的，它可能会带来不好的结果，我们不应该更加坚定地劝我们亲近的人将这☷个问题纠☡🀻🁻正吗？不然等真的由这个问题引发大事故，我们不是要后悔死吗？”
“云梦，这只是理想。你想想看，如果🙴🎪📷你面对的是你的父母，你对他们劝了，但他们还是执意这样干，你能怎么办？总不可能对他们使用暴力手段吧？”
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“这倒也是，如果他们不听，我们还真是拿他们没什⛎🙏么办法。”🈔♫
“这会🞗不会就是沉默的理由呢？知道自己📙的劝未必有用👔🈧，就干脆放弃劝，他们爱怎么样就怎么样吧？”
“等等，学长学🍋姐，我想讨论的🜸🕐内容🞥🖔💓不是这个。”
“嗯？都这么半了，你不想♀讨论这个，你想🃮🛍讨论什么？”
“我想讨论的是一个词，双标。”
“你觉🞗得我们对一个现象由于主体不同而给出不同判断的行🐒为是双标吗👻？”
“不是吗？”
“当然是啦！这不是双标是什么？”
“学姐，既🈒♜然你认同了，那你对这个是怎么看🁓的呢？”
“双标是很常见的事情吧，感觉都没有什么能比双标更加常见了，当一件事物涉及到个饶切身利益的时候，饶选择和态度就会发生改变，🖮🕾这再正常不过。”
“我们还没有确定议题，🔒就把‘双标’当作议题如🕼何？”
“学姐，是不是太宽泛了一点？”
“这个无所谓，大家想什🔒么什么，没问题吧。🁓”
“那就把‘双标’当作议题，🍴🌒大家就先盘点一下身边常见的双标行为，怎么样？可以是自己🉡🈶的，也可🁕🅦🈷以是别饶。”
“典型的双标行为吗？我一个吧，我有个朋友🁓🁓，她🕼……”
“云梦学姐，你确定这不是无中生‘🞥🖔💓友’吗？”
“……”
“反正有🅓🆇什么不🍋好的事都是朋友做的，对吧？”
“……”
“哈哈哈~”