一年级的新生“🌵🃜😫理🕬🌪论上”不太会被分派太难的工作，咒灵祓除难度也会被刻意调整在二级及以下，但这一届有万众瞩目的五条悟在，因而这个不成文🚳🗝🜢的规矩此时显得形同虚设。
更何况新招揽来的“另一位”实力同样不弱，两人🌉☶在🄉一起配合的话，甚至能发挥出一加⛺一大于二的效果。
经历了最初的磨合之后，五条悟很快接纳了这位新同学，愉快地享受起了自己的高专生活。和过去京都五条家的情况完全不同，原⛄本每个人都是先认识“六眼”才知道他，而偏🚮🖴🖱偏这位新同学是先看到了他，才后知道“六眼”。
他毫不犹豫地挑选了和对方一模一⚚👿样的校服，虽然新同学满口正论，唠唠叨叨又理想主义，却仍旧带来了大量的快乐和新鲜🔏⛓感。
杰很强，能够和自己比肩的那种🔩🃑🗁强，如果不用术式单纯肉搏体术的话，夏油杰的赢面甚至还更大一些。最初意识到这🎱一点的时候让他非常不服气，后来多打了几架，🌑两个人的关系却越打越好。
毕竟咒术师的本质是孤独的，尤其是出身于非术师家庭的咒术师，所面临的挑战和非难总要更多一些。夏油杰一路要强地从小坚持到大，很长一段时间里做好了“🞐全世界只有自己一个人能够看见怪物”的心理准备，而在来到咒术高专之后，几📓乎可以说是一头扎进了这个属于同类的世界。
同时，他又成为了🕬🌪五条悟认识咒术师之外世界的桥梁和💣通道。
“你在干什么？”
一个白色的脑袋凑过来，🚾😾看着他手上的速写本，那上面勾勒了🜻那只蝠鲼咒灵的轮廓：“杰有画漫画的新爱好吗⛺？”
“不……只是觉得要把好用的咒灵都先记下来，特性也好，🜲🆈🍦效果也好。”
夏油杰说：“毕竟夜蛾老师说咒灵操术是以数量、攻击手段和取巧来取胜的术⚚👿式。”🖮🕾
而他现在动不动🌵🃜😫就想肉搏——虽然很有用效率也更高，💣但式神使方向上的培🖀养也需要加把劲：“前辈也说过好奇咒灵的样子。”
“噢！能买来限定卡牌和手办的大学生。”
五条悟反应过来：“他🕵不是🅏🅨有办法能看到咒灵吗📡🜖？
“⛁说是只能看🈨🀹🁰到黑白成像，而且也只有外轮🝟廓。”
夏油杰一边说一边给蝠鲼勾上两只眼睛，还🝟有脊背上的一些小斑点：“说🝨🍪起来，我小时候也试图给别人讲过咒灵的样子，结果被小学的美术老师打电话告诉家长说要多关心孩子的心理问题。”
“⛁哈哈🅜哈，毕竟咒灵的样子确实有点难看……这样🌉☶吧！我也来画！”
五条悟兴致勃勃地坐过来，伸手从夏油杰的笔袋里也摸出一🜲🆈🍦支笔：“我画画可是很强的！”
“悟在这方面也很厉害？”
夏油杰🅜笑了一下，给他从活页本上拆了一张纸：📡🜖“以前没见你画过。”
“因为任务报告🌵🃜😫都是杰在写，所以没必要啦……硝子！硝子！我们在玩咒灵速写，硝子也要一起吗？”
最后一句拔高了音量，于是短发的女同学也很快凑过来，要了一支笔和一页活页纸：“像是🄪🀘☰小学生的图画日记一样哎，好久没玩过这个了。”
三个人将咒灵围了一圈，一时间只剩下笔尖摩擦纸面的💣沙沙🜲🆈🍦声。半小时后，远山湊突然收到三张照片，上面⛗🚤是画风截然不同的三只咒灵。
五条悟：你觉得哪只比较像？