故事由一个个小故事🔲🄧组成，它们之间还是连贯的。
在最新的一章里少年从鬼的口下救下了一对姓蝴蝶的姐妹，他们的父母丧生在这次意外中，主人公用诚恳的语言鼓励了幸存的她们。那对姐妹对他的帮助感激不尽，主动提出要和主人公共同前行，而少年却不忍心让让她们踏上这条充满危机的道路，拒绝了这对姐🙞妹。
即使细节上还是带着点👔奇怪的味道，但最🏔关🞫🗈🙫键的是没有那些让人摸不清头脑的逻辑了。
直至今日，国木田在回忆起自己看的那个故事时，还是忍不住发出那个疑问：一个人究竟经历了什么🛪，才能写出那些东西🏊。
因此，尽管只是这么些普🌜通👦的故事，在前者的对比下也显得十分优秀了。
“虽然不常看这类的，但这应该是最近流行的热血王道题材吧。🎀”国木田说到，“尤其是怪物的面容，刻画得十分生动。”
都🐥🂁是🕹🎟💚自己亲眼见过的，想不生动恐怕也难。童磨坦然接受了夸奖，谦虚了一通，然后问：🎡💬🔹“国木田先生还有什么建议吗？”
“嗯……”这倒真有点不好说。
国木田斟酌一下说到：“这些路人的戏份太长了吧。像这个，”他翻到最新章，用手指着一段念到：“‘🛂🙧🌮父亲从不在她们面前抽烟，但她们有时还是能闻📽☬🂡到父亲身上还没散去的烟味，就知道他刚刚又去了院子里。🙑’没错，固然写得十分真实动情，但是脱离了主线吧？”
“主线？📦”🆏🎦📑显然眼前的新人作家完全不懂他在说什么。
“就是你的主人公啊，”国木田说到⛅😂，“你看，你花费了大量的笔墨去写那些并不在主要情节的人物的身世，刚刚那篇还要好些，前几篇怎么连别人的兄弟姐妹叫什么还有‘养的小狗叫小丸’这种不重要的东西也写了出来……”
“这些都不重🜊要吗？”童磨👦问🛖🜗。他看起来若有所思。
“这些都不重要。”国木田再次肯定到。🏔“细细🁤🇲看起来，你的主人公只做了两件事：第一件就是两下打完了怪，第二件就是对其他人说‘🖑👹没关系，一切都过去了’。”
说到这里，国木田忍不住吐槽：🖖💥“你只有这一句台词可说吗？”
童磨虚心受教：“那应该怎么做呢？”
“你是不是🆏🎦📑该加大点主角的戏份啊？”国🏔木田进入了老师的角色，引导着童😬磨举一反三。
‘加大主角的戏份’。是指要故事中的自己要去做别的事情🙅🈂🞳吗？
童磨想💣📨，实在没什么好做的呀。除了这些，还能指望自己做些什么呢？
眼前的学生显然不具备举一反三的能力。国木田只好自己说了：“你的主人公，应该去推动故事的发展。现在看起来，他是善良、热心🌂的性格。那么他会因为这样的性格遇到什么，是好是💆坏，最后他又发生了什么样的变化，这些都是值得写的。”
进行完写作教学指导，国木田想起社长🖠🔁♕嘱咐他多照顾着点这位新人，他推测童磨的过去恐怕也不是十分美好，这也解释的清他为何如此🌂不通人情世故了。
于是他还顺带进行起了心灵指导。
国木田在网上看过一个说法，说一个人的文字能🁤🇲体现出他的内心。他觉得这话还是有那么几分道理的，毕竟能说出‘我只是一颗/小小的/眼屎’这种话的太宰治就如同这首诗一样荒诞到了极点。
“之后主人公就要去打BOSS了吧？”
“BOSS？”童磨重复了一次这个词。