夏老夫子是👾东湾岛上有名的教书先生，从前能拜在他的门下学习，那是许多东湾岛读书人的梦想。
后来，东湾岛上来了蜃国人，那些矮矬子们焚琴煮鹤，根本不知道什么叫做文明，野蛮无知简直👃🆏有辱🕫🌡斯文。
可📒🚑这些🄒☨🁿畜生们还😥🃜没高兴几天，唐人就打过来了！这天一下子就变了，这道理一夜之间就没了说法。
他就这么被抓去成了私🞼🙞塾先生，给一群什么也不懂的娃娃还有☆☭一群丘八大头🏝🛁兵们讲课。
那群连字都写不好的家伙们🝦为⚏🐜了上课，竟然把城里豪绅🙞🚑名仕们家里的书桌都给征用了，那一天整个东湾岛上的文气似乎都蒸发干净，再也不见了踪影。
夏老夫子觉得自己这辈子算是完了，他在学校里讲🝕🕸课的时候都开始自暴自弃起来。
不过很快他就吃惊的发现，那些当兵的野蛮人，还有那些连字都不会写的孩🏝🛁子，在🛎🛔几个月之后，就变成了他认不出的模🚍样。
一开始的时候，😥🃜那些娃娃腿肚子上满🈡是泥巴，被太阳晒得和黑炭一样，说话颠三倒四，见人也没个礼数★☩🂇。
他📒🚑们最愿意上的就是体育课和军事课，一到下午的时候就和那些当兵的丘八们在空地上乱跑。
可后来，这些学生们忽然有一天🝁就换上了从布纳斯运来的新校服，不管男孩还是女孩，一下子就像极了富家的贵少千金。
他📒🚑们走在长廊里的🍭时候三人成列双人成排💁🎺，见到老师的时候都会立正敬礼，动作干脆利落。
这些学生们的脸😥🃜肉🍭眼可见的红润了起来，身体也变得强壮。最重要的是，他们开始习惯昂起下巴，就彷佛有看不见的东西在重塑🅹他们的灵魂。
这些学生们的眼神🍭里开始有光，他们开始在课堂上问一些夏老夫子回答不上来的问题。
他们开始讨论几何数学，开始互相出题计算🏯弹道，开始爬上房顶测风向，开始用打架的方式来决定自己的学号排名——听说，那是某个学院里的光荣传统。
再后来，夏老夫子发现🞼🙞自己除了写字已经没什么可以教这🂲些孩童们的了。
尤其是当这些学生们整齐划一的在他进入教室的时候起立，对着🗵他高声问候老师好的时候，他🖺知道自己★☩🂇已经没什么再留下来的理由了。
所以，他抄了四十份字帖，送给了每一个学生，嘱咐他们一定要写好每一个字之后，🎺他登船离开了东湾岛，服从调配来到了铜城。
他清楚的记得自己走的那天，班里的班长来送他，那个叫做刘☆☭国柱的年轻人，在码头上挺拔得如同松🕫🌡柏。
夏老先生落泪了，他觉🞼🙞得自己大半辈子教出来的学生里，恐怕只有东湾岛上最后🃍教出来的这40个看着顺眼。
“先生……”铜城教育局的年轻人很有礼貌，开着那辆有些破旧的人民2型汽车🃍，载着夏老夫子向学校进发：“坐船还习惯吧？🅹”
比起之前在东湾😥🃜😥🃜岛上临时建立起来的🈡学校，铜城的学校条件就明显要好上许多。
一方🃦🚀🐐面是这里之前也是比东湾城更大的🔅♷城市，人口也多，自然条件也更好一些。
另一方面也是因为大唐集团在郑国故土上全面开启基建模式，最🗵重点修建的就是学校。
大唐集团需要🟂🚑大量的劳动力资源，同时更需求人才资源！人力资源很好找，人才资源就难得了。所以人力可以花钱直接卖到手，人才就只能自己🔙🁄🃏慢慢培养。