会议室内针落可闻。
如果说，其💈他的科目彭瀚作🄣⚼🖲弊了，但这数学卷子是不存在作弊的可能的。
毕竟这套数学题目就是他们高三级数学组老师特意准备用来“坑”学生的题目🀲🀱🀨，全是经过他们“DIY”加工的题目，就连标准答案都是在考完试之後才弄出来的。
这也意味着彭瀚不可能🖑👼🎉在考试🔛🁓🅓的时候就获取到标准答案🚉。
但要让这群老师选择相信彭瀚没有作弊🟒🜧，他们又做不到。
任教多年，他们从未见过从倒数第一🏽🟢🞲，一🗰🟒🜡下子飙升到正数第一的。
就算有极个别学🙴🎤生成绩从末尾冲上来，那也要有一个进🚉步的过程。
但彭瀚完全没有，就好像，昨天他还🏽🟢🞲是倒数第一，今天就拿到了正数第一。
建国以後动物都不能成JiNg了🁤，理智让他们📤没😞法相信这是真的。
“要不叫家长吧！”这时一位老师提议道。
老余白了一眼那老师道：“叫家长?理由呢☻🄦？我怀疑你的孩子作弊了，但是我们没有证据？还是说，你的孩子考了第一名，所以我们决定叫家长？”
众老师：“……”
“要不直接把彭瀚叫过来问一下不就清楚🗰🟒🜡了。”那个nV老师说道🜥🄍🟠。
“我觉得不妥，别人学生也没犯错，你突然把人叫来，那🞐📑🚆就是对学生的一种质疑，如果是心理素质差的学生，万一出了什麽事情谁来担这个责任？”这时一位b较年老的教🞑师不赞☋同这个做法。
“这也不行，那也不行，那你说怎麽办？”
众人你望望我，我🞍💴望望你⛭，最终大家都看向了主持会议的级长陆劭。
级长陆劭也是一筹莫展🖑👼🎉，他也是第一次遇到这种情况。
把玩着手中的诺基亚，突然陆劭就打开了手机通讯录，给刚刚通过话的宁👬🞠希🚧🕴给拨了过去。
不多久，宁希就来到了会议室。
陆劭本🛒着众人拾柴火焰高的态度，把目前所遇到的问题给宁希说💼🗊🙽了，想看看这个年轻人有没有好的办法。
因为刚好有老师提到学🖑👼🎉生心理的问题，那把☻🄦这🐣🁩🈝个问题抛给宁希最合适了。
怎麽能够在不影响学生心理的情况下，把事情🐣🁩🈝的来龙🞭🗚去脉调查清楚。
“这不是很简单吗？”宁希火急火燎地赶过☻🄦来，还以为找自己有什麽大事呢。
宁希继续把自己🙴🎤的想法说出来，“你们只需要再出一份试题，当然也可以不用考试的形式，就以做习题的形式发下去，让学生们都做一遍不就好了，然後再把这个学生的答题单独拎出来不就知道他的水平了。”