宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲🅇🄟⚞：“不可能，这门课晴晴🁁🂴📁的分数绝对不可能这么低，我们出来以后对过答案的。”
米殊：“不太对劲🛓🜀，不可能这几门课突然都变低吧，严重⛶🞺⛶🞺拉低了总体绩点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这不仅仅是她们对岳晴🄓晴成绩的信任，更是这个分数单给⛶🞺人的直观感受。
就算每门♌课的成绩都下降，⚹也不可能下降到这么平均吧。
再联想到♌岳晴晴这段时间的废⛭🝤寝忘食，一时间几个人都沉默了🎈🏋。
付出的努力不但没有回报，反倒比上学期退步不少，这正常吗？🕐🈯
比较之下，岳晴晴却看不出什么表情，只🈟⛎🙑淡淡地说了句。⛶🞺
“我去查卷面分。”
明华大学考完试如果觉得成绩不对是可🙷以提出查卷要求的。
通常这样做的都是刚巧🄓没及格，被给了58或者59分的人。
这些学生寄希望于能再找🝏🎭回几⛭🝤分，从而达🈟⛎🙑到及格线。
但一般都只是心里🛓🜀安⛃慰，让自己死个明白罢了。🜭🅘
大部☒⚚👽分🅇🄟⚞🅇🄟⚞老师都很具有同理心，一般看及格边缘的都给过了。
去找也只会发现自己的分数其实远比想象中更低，只能等⛶🞺补考再努力了。
当然也有极少数幸运儿真的找回了遗失的分数，🜭🅘从而避免了挂科🕐🈯的命运。
但岳晴晴的情况却有所不同。
路竹了解♌她，岳晴晴很少会做没有把握的事🏘。
她既☒⚚👽然提出查分，肯定是🝏🎭真的认为分数不对。
岳晴晴很快通过辅导员王亮提交了申请。
然而几乎所有老师都给出了相同的答案。
“查什么分🗠🝄？岳晴晴⛃⛃的分数我记得是满分啊。”