笔记写得差不多，一个教授🏥🜋匆匆抬头问：“这是什么🅄🄅🞕原理？”
“不知道，我‌也是学来的。”武番抱起木框，往研究室门🈸🃃口走，“最后一个离开的把桌子收拾干净。”
教授们从她嘴里🅮🍄问不出想知道了，只能自己不断研究。
一部分教♽授赶着去吃饭，叫来自己的学生打扫卫生。
梁教授的学生蹲🅮🍄在门口等，天黑透了。所有教⛻☁☃授都走完了，梁教授还聚精会神地坐在桌前，盯着碗里‌的火苗，时不🕘时看杯盖有没有开缝。
直到月上树梢，梁教授才成‌功制出第一颗十一号。他兴奋地捧着杯子，像怀🕲抱心爱的小宝贝，满脸洋溢着幸福。
“我&zw🙻nj;成‌功了！”他兴奋地喃一句，惊醒了门口打瞌睡的学生。
学生打个哈🝦🍚欠，问梁教授：“教👝授饿不饿，渴不渴？”
他从怀里‌掏出水杯，和晚🌫🂁上🃔为教授留的饭——教授除去早饭🞋💩，一日未进食，肯定又渴又饿。
梁教授跑出去，杯子递给🔺🅫他看📫🝰。学生惊喜地放下手里‌的水杯，双⛑手捧着杯子瞧，欢喜极了。
梁教授吃过饭，回研究室收拾桌子，收拾完，见武番那张大🞉方桌上乱七八糟的堆🈸🃃着豆壳、泥土、没蒂的茄子。
他捡🜱🆀起茄子递给学生：“放🏥🜋厨房去，再接盘干净的水🅄🄅🞕来。”
学📙🛕生🜱🆀不⛢🜃舍地放下杯子，搁在最平稳最安全的地方，拿起茄子嗒嗒嗒跑去厨房，再接盆水来。
梁教授扫干净了桌子，豆壳和豆藤挽了塞到☜⛸🟍学生手里‌，让他扔厨房烧火去，自己端了盆把武番🞂👕的桌子和自己的桌子擦的水光大亮。
觉得特干净了，像消毒一样干净。他才倒了☜⛸🟍水，抱着自己的十一号药🞷😮，和学生回民宿楼睡觉🙥。
武番从药材山转下来，路过研📫🝰究室，一⛴🞥股水☜⛸🟍汽扑面。
她望看扫眼，昏暗的研🌆究室里‌，两张桌面亮得惊人。一张她的，一张梁教授的。
看起来，他很高兴？
武番抡了抡手里‌的紫☜⛸🟍晶，和宝宝回小洋楼睡觉。
次日九点，再进研究室，教授们迫不及待地拿出自己研制🗯🟆的🞉十一号药，等待试验成‌果。
他们摩擦着手，期待地望着武番。
武番把⛢🜃木框放到桌上，木框里‌装的不再是豆，是铁盆。🎸
她一个一个分发给他们：🔺🅫“去装一盆火，装满。”
教授们⛢🜃疑惑地拿着盆去🌆炉边，有了昨天的🄡引火，这一盆火装得很快。