涂山前世上高中的时候，并没有被同学排挤。因而，对于第三阶段任务，消除同学们对自己的排🏰🝰挤，涂山🗄就🏩🜴有些大意了。
学🃦🙾校，再怎么是社会的缩影，都不⚭🔨🃉可能直接等同于🚬🖜社会。
以一个50人的普通班级举例。
如果是社会，就只有前三名日子好过，其余47名都处于水深火热之中。但那47人受煎熬的程度，并不直接与名次挂钩。随🚤🕘时都有人后来居上，随时都有人马💓👙失前蹄。
在学校就不同了，不仅前3名，包括前10名，日子🐋♷都应该不错。高三时期受煎熬的，只是36到45名。中间的，不温不火不热不冷，压力主要来自⚣📍⚣📍家长。
这就是学校的特色。
社会上讲究抓大放小，老师们则讲究抓两头放中间。高三了，又🜐🁕🅥是普通班，最后5名没希望，也放了，末尾10名就前进了五个序位。
这样去看，原主马正文，以前班级排🍔🇴🜰名30到35名，刚刚结束的开学考班级排名28，那么涂山就应该处于老师们“放（养）”的区域了。
理🃦🙾论🜦🄛上的确如此。涂山一直关注的，也是📥🝁这些。
但，同学们的排挤，主🙟语是同学，并不是老师。
虽然说，同学的态度，在很大程度上，会受到老师态度的影响，但两者⚔👅归根到底，🉥🈥还是不能完全等同的。
涂山🜦🄛前世，感觉自己与同学的关系，跟自己的成绩起伏🚼😬有关。
所以这次，涂山把第三阶段的任务重🍔🇴🜰心，放在了学习上面。
这天，还没放学，张锦就等在教室外面了。
张锦是一班的，一班的放学时间，通常比普通班要🚬🖜晚，但也不排除有更早的时候。
于🃦🙾是乎，这天，涂山走出教室的过程中，就被绊了两次，被🙳书籍砸中一次。
在教室里面，被绊，由于课桌多，手能扶，还不至于摔倒。而被书籍砸中，也只是狼狈，并不怎么疼痛。因此，涂山被伤的，主要是在班级里面🙀的面子，而不是身体。
前几天同学们似乎还好好的，今天为🍔🇴🜰什🏳🞎么态度截然不同？
一时之间，涂山没🎙有想清，就没有⚭🔨🃉理会，直接🀽出了教室。
张锦拉了涂山一下，往前走，涂山跟上。
走了一截路，张锦说：“接下来这两🍔🇴🜰个星期，我🖧们班放学时间♞可能有点晚。你能接我放学吗？”
怎么接，张锦没说。涂山意识到，应🍔🇴🜰该就像今天张锦接自己放学一样。
虽然可能会有这样那样的不便，但⚭🔨🃉涂🍔🇴🜰山觉得，可以承受，于是立即就🐀☔答应了。
然后，两人往校外走去。