幸好先生讲学时喜欢引🄂🝻🐔经据典，谈性来时，💺还会联系朝中政策跟他们讨论一番。
他讲课像是在说故事，还会引着你思考，并不🍍枯燥乏味，就算是后🀣⚎🐐世来的白谨也听得津津有味。
他这才没错过对朝代的判断。
当朝国号大黎，不属于白谨在现代熟识的任何一个朝代，🞟🕖应该🙘是架空。官员职位类似于唐朝，帝王是🐶🄙♥开国皇帝之后。
开国♊📋皇帝趁战乱锐意进取，大刀阔斧地改革💺。
当初的太子，如今的帝王温而厉，威而不猛，恭而安。*正好将改革贯彻落实，他们治理下的国家一派欣欣🍒向荣，正开创着河清海晏，百姓安居乐业的盛世景象。
白谨与左安礼在他谈及新帝时对视一眼，都从对方眼中看到了熠熠生辉的光彩。比起昏庸无道的帝王，这样开明的皇帝自然是封建时代的幸⚷🖂事。
帝王有雄心壮志，吏治清明，先生教授时豪情万丈，恨不能再考科举，为国为民奉献中🙇自己。
学成文武艺，货与帝王家。*
听🞀🐿得白谨都热血沸腾了，但当他回忆起四书五经还有大黎律法，又默默地放弃了。
算了吧，他这🜮🅟🇵样的咸鱼🄂🝻🐔考科举什么的还是🛧🞯不行。
光是看到那些一摞一摞要看🝭的书⚢，他的眼🛧🞯睛都变成了蚊香眼。