纪大夫重新教她，一些一看就懂的药材，纪大夫直接让她🄂过，她让她认的是那些惯常会被错认或混杂的药材。
而且药材还会因炮制方法的不同♸🍎药效不同，但它们看着都差不多，所以为医者，还得学会不看形，要凭味和🄪气来识别药材。
满宝照例学了一个时辰后回家。
一回到家，她便忍不住和庄先生道：“先生，我去药🙎铺，学到的可太多了。”
庄先生便🜋🀨⚼笑：“既然能学到东西♸🍎，那🇧🚼就好好的学。”
满😖🁘宝应下，顺口道：“对了先生，药铺的掌柜和纪大夫还想请您吃饭🖄🐆呢。”🚹
庄先生笑：“有劳他们💺🖺教导，应该是我请他们吃饭才🙎对。”
满宝🔸🅛想了想道：“可是最近我们都没空儿，还是等善🙎宝考完年中考再说吧。”
最近他们都很忙，庄先生还要准备大智书院的大课呢，他前日已经去大智书院上过一堂大课了，不管是学生还是先生都接受良好，双方都觉得这一优🉥良传统可以继续保持⛎🙓。
当😖🁘然，他上大课的时候会把满宝和白二带着，一是也让他们学习学习🖄🐆，二也是为了让他们多交几个朋友。
庄先生无可无不可的点头。
济世堂会同意满宝去药铺里学习，肯定是📕🚱因为满宝这里🄥有他们想要的东西，庄先生隐约猜出是满宝手里的医书。
既然有所🜋🀨⚼求，便要有所付出，这一点公平的很，所以庄先生一点儿也不着急。
就这样，满宝每日早🂴起读书，练字，然后再去药铺里实习，下午或回来上课，或就拐道去书铺里查找资料，日🟉🛗子过得充足得很。
偶尔🔸🅛，莫老师会给🁖🅳她传一些资料，都是他根据她的脉案开的药方，满宝会将他开的药方打印出来抄录一遍，然后拿去给纪大夫看。
俩人，包括老郑掌柜便围着方子讨论。
有时候俩人很赞赏莫老师开的药方，有时候又会驳斥，满宝便将他们的理由记下，🝢晚上再回馈给莫老师，第二天，或隔上一天再把莫老师的回复告诉他们。
这样来我往的讨论中，💺🖺作为传话筒及话题参⛮与者的满宝也🄂快速的成长着。
当然，最值得她骄傲的💺🖺是，随着学习渐深，满宝已经把济世堂里能拿得出来的药材都记住了。
哪怕是很相似的药，她也都能认出来。
老郑掌柜甚至心血来潮的把好几种🁔🅣🈛药材混在一起打乱，让她重新分好。
虽然满宝分得很慢，也略有犹豫的时候，但纪👏🇹大夫一🙎一检查过，她都分对了。
所😖🁘以不仅老郑掌柜🁖🅳和纪大夫，就连一直不太和满宝交流的小纪大夫都忍不住跑到后院去围观她，稀罕的看了她一下又一下。
纪大夫把人送走时，心口的凉气和🁔🅣🈛热气还在交替着。