周三上午章杉没课，老早🁅🃕就起🗤🝨🍯床来到了图书馆。🄤⛈😞
原本以为没多少人呢，实际上人并不少。
总有人比你想象的更努力。
章杉感慨了几句，回忆起了系统给自🇺🝥🍌己的描述：
“升级至4级后宿主读书效率由原🌆来的速度🌦跃升为1级时的4倍”
“目前宿主所拥有的卓越级别技能为‘卓越级别记忆能力’‘卓越级别钢琴演奏能力’‘卓越级别汉语表🁂达能力’”
章杉觉得不刻意去装X的情况下四个描述🏦🜕里面反而是“读书效率跃升”和“卓越记忆”这两点最为实用🎺，同时拥有这两条之后，做什么最有成效呢？
章杉很快就想到了——背单词！
于是章杉果断从借阅区最角落抱来一本《牛津高阶英🝻🐙⛼汉双解词典》。
除却前面那几个“A”“a”“A1”“🏦🜕A2”“A🝻🐙⛼A”......
章杉第一个看见的单词是：
“aardvark土豚（非洲食蚁兽）”
章杉觉得这是个好兆头，至少没⛡上来就看见“abandon离弃；遗弃；抛弃；舍弃；🜱放弃....🎺..”
对于大部分词汇书把“abandon”放在第一🅲条，章杉简直无力吐槽。
章杉感觉此时没看💀🎴🕐过一个单词之后，自己的脑海对这🝻🐙⛼个单词的⛃🗮印象无比清明。
章杉不由得大为欣喜！
像“🙥🌠abbreviation”“abtive🅲”“abinal”这类章杉从来没什么印象的不常用词汇章杉也没放过。
章杉慢😫🄒慢地发现这本字典好多页都被人折🏦🜕了页。
有些🙥🌠单词周围还🈵🂩👞被人用铅笔在前⛡面画了一个圆圈。
章杉留意到被画圈的单词：
“accuse”“achieve🇺🝥🍌”“acquire”“across”......
都不是很难的词汇，但被人标出来肯🇺🝥🍌定也是重点词汇。
章杉刚好也带着电脑，就在旁🗤🝨🍯边顺手查这些被圈中词的详细意思。
很快章杉就在网上看见了这些词汇一般都贴着标签“四级词汇”“六级词汇”“考研词汇”.....🎺.