早在🏓一九零三年(光绪二十九年),山西学政刘嘉琛任满调京,新任学政宝熙到任之后,就首先整顿大学堂中学专斋。聘请了一批中外教师任教,⛐一改旧日的“斯文学究”之态,使中斋与西斋取长补短,合二为一。
随后,他又整顿了农林学堂,聘请日本农林专家多人授课,并添置了理化仪器。对太原乃至整个山西新文化的兴起到极大的推动作用,客观上也为西♂方新思想的传播,进一步创造了条件。
当省城太原教育蓬勃发展之际,学政宝熙感到教员供不应求,于是征得🏝🛈巡抚同意筹措经费保送学生留日学习。第一批保送了三十名,其中多为山西大学堂中斋学生,武备学堂,农林学堂各有数名。除官费外,宝熙还鼓励家资富裕的进步人士自备资金出国留学。
凡有自愿申请者,宝熙则有求必准。
这样,大批有志青年纷纷赴日留学,接受新的思想⚃🎫📿,并有机会与在日的革命党人联系,接受他们的影响和熏陶。
宝熙(1871——1942),满族正蓝旗人,爱新觉罗氏,字瑞臣,🗛🜔🁶河北宛平人。光绪十🏚🚦🕩八年(1882年)进士,始任翰林院侍读,一九零三年九月二十一日至一九零六年四月二十五日任山西学政。是个忠于职守,热心新式教育,努力做事之人。他在学政任上,多有建树。
省城太原各大中小🝐学⚇🏎😿⚇🏎😿堂的创办,不仅为传播民主革命思想奠定了基础,而且还为后来辛亥山西义举培养了诸多革命党人。
一所所学堂的🎌🏨创办,一批批留日学生的派遣和陆续返回,使新思想🈨🀵🁋和新文化向山西⚼各地传播。
加之一九零一年至一九零五年间,以知🇩🛒🛶识分子为骨干的爱国革命团体,在全国👍各地如雨后春笋般地相继♚🈻🃝成立,各种形式的民主革命运动蓬勃开展,民主革命思想在山西也同样迅速得到传播。致使山西的政治生态,呈现出前所未有的,全新的富有活力的精神风貌。
一九零四年(光绪三十年)山西派遣了第一批官费留日学生,共有五十人。其中山西大学堂二十名🖚,师范学堂十名,他们到日本后差不多都是学习文、法、医、农、实业或师范。另二十名是武备学堂🖼🗽毕业生,到日本进入了陆军振武学校,专学陆军。
一九零五年,孙中山先生在日本东🕿🏖🚃京,联合兴中会、华🜏🁆🃣兴会、光复会以及其他革命团体,创立了中国同盟会后,山西留日学生积极参🛷加。
第一批参加同盟会的就有谷思慎(神池县)、王荫藩(汾阳县)、荣福桐(太谷县)、景耀月(芮城县)、王用宾(猗氏县)、🍔🇵荣炳(阳曲县)、温寿泉(洪洞县)、阎锡山(五台县)、赵戴文(五台县)、乔义生(临汾县)、王国祜(新绛县)、焦纯礼(忻县)、张呈祥(赵城县)、景定成(安邑县)、何澄(灵石县)等。
由👧于参加人数多,中国同盟会批准他们成🜥🄒立了同盟会山西支部🛍🛇🚓。
山西的第一批民主革命的骨干,在远隔🇩🛒🛶大洋的🄿🃓日本逐渐成长起来。
同盟会成立后,孙中山先生指示总会,选择军事骨干二十八人,组成“铁血丈夫团”(不参加🏚🚦🕩一般的社会活动,保持秘密身份)作为回国后各省军事运动的骨干。阎锡山、🌭🂓🎙温寿泉、何澄、乔煦、张瑜等参加“铁血丈夫团”,为后来回到山西掌握新军力量奠定了基础。
一九零五👻🎀年十月💳🕺,同盟会在日本出版了《二十世纪的新支那》杂志。只发行了一期,便被清政府勾结日本政府勒令停刊。💦🔅♸
接着又于十一🎌🏨月另出刊《民报》,宣传🇩🛒🛶革命理论,并与保皇派(即后来的君主立宪派)展开了激烈的论战。
在《民报》的影💳🕺响下,同盟会🍯山西支部也出刊了《第一晋话报》,由景定成负责编辑。“晋话”即“进化”之谐音,有一词两用之意。
《第一晋话报》在日本编印,在太原刊发,它积极地宣传革命,鼓🈨🀵🁋吹民🏝🛈主,反对封建,🚫🖗💭使省城太原思想风气为之大振。
同盟会🔪的民主思想的宣传🗾和大力传播,为即将举行的辛亥山西义举,🅹做了舆论上和思想上的准备。
一九零七年(光💳🕺绪三十三年)第一批回到太原的留日学生🔄有刘懋堂、徐一清、孟元文、兰承业、赵戴文等,这些人又把新思想带回山西。从此,中西两斋及各学堂的学生遍布省城,加速了📫🝲这古老土地上新思想的发育。
特别是中斋留学生景定成、王用宾、景耀月、刘🌌♕绵训、谷思慎等都加入🏝🛈了同盟会,函件往来,鼓吹革命。🝫🎄🎢
而梁启超所办的《新民丛报》及其所著的“饮冰室文集”大量运来太🅹原,中西斋学生及其有关的亲友,几乎每人都存一部,这对省城新思潮有相当的影响。
后任大学监督的解荣辂(翰林,万泉县人),教务长刘盥训(举人,猗氏🗛🜔🁶县人)思想进步,胆略过人。领导两斋学生团结一致,一面进行教学业务,一面鼓吹革命理论。这种思潮也逐渐影响到省城各大、中、小学堂。