九月十二，这天行军，🎅🎯上午的时候，李孟羲正在车里，教弟弟写字，他没注意外面。
外面有一人，是教书🎶🕤先生中的🏠🛢一个，这人从队後，一路往前找🜻，到处找人。
找到李孟羲所在的厢车这里，还没找到人。
跑的呼呼喘气的教书先生不确定的看了关着窗户的厢车一眼，他拦住路过的一个乡勇问了一句，“这里😤🃒边，是军师🇿🞒不？”
车前赶车的车☸夫老铁，闻言看了路边的教书先生📲🞮🗣一眼，“你找有事儿？”
然後回📧🝐过头，叫了🖿李孟羲一声，说有人找，李孟羲这才反应过来。
推开车📧🝐窗，往车窗外看了一眼，立刻就看到路边站着一人，此人看📸着眼熟，但不知名字，李孟羲认出来了，此人是教书先生中的一个。
“铁叔，停车。”李孟羲道。
对待读📧🝐书🚮人，得礼节周到，让教书先生跟着车跑跟人说话，太🜻无礼。
车往路边靠了下，停了下来。
李孟羲下车，“见过先生。”李孟羲正身拱🕫🌡🀩手躬身，略♨施一礼。
教书先生回了一🌛⛛🛉个b🎶🕤李🎅🎯孟羲更标准的拱手礼。
“不知先生何事找我？”李孟羲好奇。
教书先生从腰带上🖿，解下一个绳结🏎，拿🙲🎖起竖着拉直给李孟羲看。
“军师日前🂒🎑🐔所☸说象形解文法，令我几人，眼界大开。
一，二，三，四，结已有解🞹，唯独至五，无有解。”
“昨夜，我几☸人深思一夜，偶有所得。”说到这里，教♨书先生🜻脸上带着一抹自豪。
“♋📰军师且看，”教书先生微微俯身，把绳结拿给李孟羲看，“记起上古之时，古人结绳记事。📡🜕🂂
盖数字以🚮绳结记之，某几人料想，绳结难系，若一绳结为一，则繁📸琐矣。
故，以短棍草j为一，🎅🎯不满五之数，则以草j存记之，满五，则系以绳结为记。”
“绳结系起，绞丝相叉，不就是五？”
李孟羲错愕的抬头看了教书先生一眼，再看🕫🌡🀩了看教书先生手中的绳结，他看到，教书先生手中的绳结，与其说🍆是五，倒不如说是数字中的，8，又或者，是一个沙篓的形状。
那♋📰麽，用象形字记录绳结时，也应该是个绞丝沙漏8🝼🐝的形状。
再b照文字的“五”，还真的有些像绞丝沙漏，把五的字T稍扭曲变一下，就⚗👡是绞丝状。