还有墨顿的广告诗，甚🀡⚀🎑至连墨家子下雪写首诗还要背。
更让人一众少年悲愤交加的是，之前的还算了，自从墨家子岁考开始，他们🌉☸已经连续背了《师说》、《师恩三篇》现♒🇹🝟在又来一篇《少年大唐说》，还让不让🁱🉢人愉快的玩耍了。
“墨家子，我恨你！”
长安城中，无数少年看着手中的《少年大唐说》悲愤的喊🗩道。
然🜥🄐☑而当他🔺🅧们读完《少年大唐说》之后，一个个🅸犹如脸色潮红，激动得不能自已，心中再也没有对墨顿半点的怨恨。
原本对于读书十分抵触的少年们，读完之后，不等大人吩咐，纷纷伏案苦读，效果立竿见🍒影。
然而，在大唐识字率极低的时代，能够读书识字的恐怕十中无一，如何让大唐🝊的少年强大，承担起大唐未来的责任。
一时之📋间，李夫子所提倡的义务教育，再一☞次被众人提起，而且被越来越多的人接受、推崇。
可想而知，假以时日，大唐所有的少年能够读书识字，明事理，懂学问，那将会👟是多么令人向往的时刻。
到那时，大唐的未来自然不可限量。