“唰！”
陈凡的加罚稳稳命中！
两个回合，陈凡高效砍下7分！
阿尔福德虽然在场边一直站着，貌似随♊时观察场上局势🝮好做出临场指挥。
其实现在正处于摸鱼的状态。
有着场上😍⛳指挥官陈凡压场⛿☡🀿，根本不会出现什么纰漏。
前♫🙓面的比赛中，有时候他⛿☡🀿发现问题了，想着再看一个回合看看，结果陈凡直接就借着🅸发球，将队友聚在一起，小声的沟通着。
或者🄲就单独来到出问题的队友旁边直接点明，🛸♢场🌢上的问题一般会立马得到解决。
阿尔福德这个教练做得不要太舒心。
像上次和俄勒冈州立🞊💠大学，他只是觉🜯🅦🈳得史密斯在场上完全防不住廷克，所以想要换下来，另外再换一个试试😪🄏☎。
是的，🔻🅰并没有什么针对性的部署，只是换个人防守试🉄试。
要♫🙓不是🔻🅰陈凡主动请缨，改打组织前锋，并建议换上辛格尔顿🙺，不然比赛的后半段绝对不会像上一场赢得那么轻松。
接下来的比赛中，史密斯依旧防不住廷克。
但在其他方面，史密斯几乎倾尽所有，各种冲抢篮板，一个人抢对面三个，连续起跳点起篮球，愣是在四次起跳之后将这个篮板给抢🌇到手。
55开甚至37🄫🀤⚕开的地板球，他都会毫不犹豫的到底拼抢，或者以足球守门员扑救的而方式将界外的的篮球给将回来，自己重重地摔倒在地。
从另一层面来说，史密斯成为了这场比赛UCLA的精神领袖，在气势上完全鼓舞了队友🗕🛟🝪。
每次倒地或者摔倒，陈凡都会⛏在进攻结束之后第一🙐🉢时间冲🐞过去将史密斯拉起。
也许在天赋上📂，在球技上，史密斯并不是那么优秀，甚至就连🌞选秀顺位预测都没有，但是在这一场比赛里，他赢得了陈凡🚅👃的尊重。
充分体现😍⛳了一个角色球员对待⛏比赛的态度和责任🌢。
甚至陈凡在比赛中🔒⛫🝔频频地⛿☡🀿史密斯沟通，告诉他廷克的缺点和一些球探报告上面📑没有体现出来的缺点，逼迫对方走哪一路，以何种方式出手是命中率最差的。
而且在进攻端耳提命面，如何跑位，接下来他会怎么传球，都细心地告诉史密斯。
往常陈凡对待所有球员都是公平的，只要☪谁跑出🌢空位，他的球一定会第一时间传到，但是你若跑不出来空位，陈发也不会说就是硬要喂你球权，手把手指点你怎么跑。
但是这场比赛，史密斯受到了陈凡的特殊照顾，这个待遇，完全就是史密斯自己拼🛨🞶出🅸来🙴的。
阿尔福德并不是一个🞊💠死板的人，虽然战术素养并不是很高，🙺但是愿意放权给队员。