“萧关，从🃬你开始！”语文老师点名至萧关，让他发言。
“老师，我觉得刚刚🖺🗧🞁的鸽子是一只失群了的孤雁！”
萧关👱🌪🁹发言完毕后，黑🖺🗧🞁暗处的笑声此起彼伏“学神，那是鸽子，不是大雁！”
周屹尊一个人远在天边，但有着一颗“身🏽在曹营心在汉”的归属感，他为萧关据理力争“鸽子只是一个标签，而我们要透过现象看🆚本质，它可以是♆大雁，更可以是你我，它以一种象征体而存在，老萧说的没毛病！”
周🁍屹尊几乎喊🇨破了👷喉咙，生怕对面的伙伴们忘记了自己的存在。
语文老师的扩音器传出声音“📡🜚嗯，思路新颖，想☁☄法奇特，二位同学回答很有意思，但是请周屹尊同学不要再随意刷存在感了，会轮到你的，别急！”
“下一个！”语文老师让肖妮妮继续发言。
“云霞……红霞刚出来时笼罩着远方的📙云朵，像是挟持着一堆难民。天空上到处都是我们，一群逃不出老师掌心的我们，过了那段最🁼后的辉煌，我们将会立即陷入黑暗……”肖妮妮一字不差地重复着燕然说过的话。
燕🁍然见肖妮妮说到“陷入黑暗”后就不说了，在☁☄一旁帮忙“但明天，我们又会迎来🟎黎明和新的日出！人生若斯，明晦不休，唯有向前，追求不朽。”
肖妮妮结结巴巴🁦🈀🞠跟着重复，反而显得真实，像是临场被逼🃨无奈时被激发出来的。
“说得非常好！下一个……”
肖🁍子筱坐在燕然的另一🚉边，不知所措“那是我🂎🍩想说的怎么办？肖妮妮是个小混蛋！”
“没事，轮到你我👷时就是倒数一二，我帮你再想一个就是了！小case🖥啦！”燕然安抚肖子筱。
同学们在黑暗之中畅所欲言，已渐渐经分不☨清是实验班还是普通班的学生发言。没有了老师凝视的面孔，没有了课堂上紧张的氛围，没有了实验班和普通班的有色差距，大家脑回路越见清奇。
“那鸽子是🃬海外来的间谍，要刺探我情。忽☨见此处有人结伴，便要一探究竟！我看见它腿上绑了一个东西，可能就是密信。”
“那鸽子是🃬从笼🁦🈀🞠子里逃出来的，为了寻找🏽自由！”
“……”
“红👱🌪🁹霞乃是一片血海，那是🛐🛠🝲千古前的沙场战士染☁☄印成的激战图。天空打破了时间的平衡，将它从千年前送到我们面前，它是别样的海市蜃楼，真实而又缥缈。”肖子筱将燕然的话烂熟于心，回答得惊人而又漂亮。
最后一位同学便是燕然了。
语文老师看了一眼手机，觉得时间还尚早，便临时换了台词“燕然啊，你就今天看到的红霞或者鸽子，给大家💟📄编个故事吧！”
“啊？”燕然从地上起身一半的时候🍳🌌就忽然愣住了。
“讲一个！”周屹尊早就趁黑悄咪咪🍳🌌换了位置，在不远处的三点钟方向起哄。
萧关站起来，借着微弱的月光看着燕然“讲☨一个吧！”
“坐下！”语文老师把萧关摁回地上。