“我会劝阻你，让📵🟌你别这么干，如果你不听我的话，我就不管你了，你⛷爱闯就闯吧。”
“等一下，我觉得这样不对。如果我们知道一种行为是不好的，它可能会带来不好的结果，我们不应该更📄😐加坚定地劝我们亲近的人将这个问题纠正吗？不然等真的由这个问题引发大事故，我们不是要后悔死吗？”
“云梦，这只是理想。你想想看，如果你面对的是你的父母，你对他们劝了，但他们还是执意这样干，你能怎么办？总不可能对他们🞡使用暴力手段吧？”
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“这倒也是，☋如果他们不听，我们还真是拿他们没什🞜么办法。”
“这会不会就是沉默的理由呢？知道自己的劝未必有用，就干脆🚶放弃劝，他们爱怎么样就怎么样吧？”
“等等🞛🔸🅘，学长学姐，我想讨🎍论的内容不是🂌🍚这个。”
“嗯🗹☽？都这么半了，🖻🗶☞你不想讨论这个，你想讨论什么？”
“我想讨论的是一个词，双标。”
“你觉得我们对一个现象由于主体不同而给😐🀞出不同判断的行为是双标吗？🈙⚙👵”
“不是吗？”
“当然是啦！这不是双标是什么？”
“学姐，🎖👈既👳🌹🄀然你认同了，那你对这个是怎么看的呢？”
“双标是很常见的事情吧，感觉都没有什么能比双标更加常🃆🕦见了，当一件事物涉及到个饶切身利益的时候，饶选💿择和态度就会发生改变，这再正常不过。”
“我们还没有确定议题，就把‘双标’当🂌🍚作议题如何？”
“学姐，是不是太宽泛了一点？”
“这个无所谓，大家想什么什么，没🖽问题吧。🁱”
“那就把‘双标’当作议题，大家就先盘点😐🀞一下身边常见的双标行为，怎么样？可以是自己的，🜎🁀也可以是别饶。💿”
“典型的双标行为吗？我🚯一个吧，我有个朋友，她🞪🞪……”
“云梦🞛🔸🅘学姐，你确定这不是无中生‘友’吗？🁱”
“……”
“反正有什么不好的事都是朋友做的，对吧😐🀞？”
“……”
“哈哈哈~”