海边小说屋>奇幻玄幻>漂流教室下载 > 第四章 招生考核
    陆芸彻底的停下🅠🇻了脚步,一时之间不知道该说什么好。

    她很想扯着领子告诉罗莘莘,你已经是个高中生🛺♳了,还有没几年🗊🙷就成年了,该明白人要为自己说的🙇话负责了。

    最开始的时候也是,大天、虞夏、喻昊空和罗莘莘,这四个孩子根本不🔢🂓知道一句话📙🛕🜓能给别人造成多🙇么大的伤害。大家都在重复,这只是几句话而已,没什么大影响的。

    在这个故事之中,其实每个人都扮演着不一样的角🃙色。

    大天是最初的加害者,也许也是他意外放了火。他🃙和刘榆是亲戚关系,或许有家庭的影响,也或许只是他自己的原因,刘榆是他拿出来消遣的谈资。刘榆的作品,梦想,都是他无聊时可以和小伙伴一起讨论嘲笑的东西。

    虞夏和喻昊空是纵火事件的参与者,且都扮演着不一样的角色。失手造成了意外,虞夏心中是有愧疚的。她是那个企图弥补这一切的人,买了药,写了道歉🂨信,她或许也曾真切的希望过得到原谅,但最后因为不知道什么原🝦🍛🈮因,放弃了这么做。

    喻昊空和虞夏相反,他在意外发生之后,想的并不是如何弥补,而是如何掩盖真相。看他在团队里的地位,他也许就是那个劝虞夏隐瞒下来一切的📽☬人。

    至于罗莘莘,她是那个旁观者。她知道发生了些什么,🋈🗙🜀不确定纵火是自己的小伙伴做的,但也隐约猜到了一二。她没有直接参与纵火,但却掐灭了刘榆最后一线希望。这也是为什☱🃋🖓么刘榆在陆芸救了他📫时,会如此的感慨。

    如果那个时候出现在那里的是陆芸,哪怕她打一个电话,也可🗿♲🌗以挽救一条人命。

    毕竟那场火灾带来的影响很有🚶🗴☏可能不仅仅是毁容,更是刘榆的命。🐒⚺🖠

    可以说这几个孩子但凡有一个人做了一件对的事,刘榆都🇒不会变得如此偏激🝰🎴🕐,可是偏偏他们并没有,每个人都因为自己的私心,选择了错误的道路。

    陆芸开始渐渐明🅠🇻白这个故事为什么会向be的👠🊎🏋角度发展了,是因为在命运女神诺恩斯写这个故事的时候,根本就没有考虑到所谓的人性。

    在她的故事里,罗莘莘是个写□□好者,虞夏是罗莘莘的好闺蜜🗊🙷,喻昊空和罗莘莘互相喜欢,大天纯粹就是个工具人。

    可谁知道这样写出来的📥🜹人并不完整,所以在书👠🊎🏋中的世界里,拥有人性的他们走上不了不同的道路。

    也许刘榆的故事也存在于序章的背景里,但是在那个更加扁🞲平🗿♲🌗的世界,没有私欲的几人一定不会和刘榆有过多的牵扯,更何况是加害于☏⚄🎶他。

    所以使这个故事走向崩坏的并非是哪个人,☟🀨而是所有人一块儿的成果。拥有了人性的角色们,反倒对着个本该轻松结束的游戏带来了毁灭性的打击。

    陆芸想清楚之后,内心里不由地感到一丝难受,不知道究竟是为了谁。🔢🂓她甚至无法控制地在脑内🁪想,罗莘莘是一个不值得他去救的🅜🇘😴人。

    但是她又是主角。

    陆芸之所以如此笃定罗莘莘是主角,是因为所有的人际关系都🗿♲🌗由她展开,所有人出现在这里的理由也是因为她。她是压垮骆驼的最后一根稻草,是因为她虞夏才叫来了大天和喻昊空一起深夜早📩🝥放学校。

    摇了摇头,陆芸只能用“这是一条人命”,这个理由去说服自己。她默不作声地走进一间教室🞅👬,正是喻昊空死的那一间。陆芸之前特地往这个方向跑也正是因为喻🔋⚮昊空的尸体还被摆在这里,她还记得喻昊空的柜子没被打开过。

    从喻昊空的口袋里掏出了钥匙,陆芸一回头,发🛺♳现罗莘莘正在看着她🁙🆍。

    罗莘莘刚刚说完那段话后,便一直跟着陆芸。她说完就后悔了,因为在陆芸得知了一切真相还没有抛弃她的时候💵🖏,她就知道陆芸是🅜🇘😴在骗她的。⛧🜵

    她之前之所以一直不交代真相,就是因为只

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