教育，学习，研究。
教长多年的生命，多年的生活，就如河流🚨一般，在梦境之中缓⛅😀♷缓🛊🚩🖃流过……
虽然真实🔬之中只过去了数个🏝🛆🚋昼夜的时间，但是在梦境中，这已经足够看数年的事情。
就🎥如琳所看到的那样，🜴🆓教🐡🁝长是一个在‘创造者’国度的环境之中长大的生物，它的所有知识都来源于合成体的教导……
但是，它却没有受到完全的影响。
一般的骸龙类生物，会受🐡🁝到自己小时候所学习的事物所影响，它们很容易崇拜教♰育的东西，把受到的知识当做‘真理’。
不过脑袋虫类不一样，它们不管受🐷🄢到什么样的教育，它们🜻的性格都不会有太大的转变，它们会剔选受到的知识，挑选出自己觉得有用的，丢掉没用的。😢
比如说教长，它就♂🅥🈧觉得合金构造体相当的有趣，而别的让它崇拜‘创造者’💎🐪之类的教育，它则是完全无视。🍎🔰
教长的性格变得越来越明显之时，合成体似乎也改变了对它的教育方🎗式。
它们开始很少和教长谈论崇拜‘创造者’的事情，🔷🅌🅍🔷🅌🅍而是和它交流更多的普通的话语，而且还教给它更多的知识。
而教长在这时候也开始疑惑，它自己🙵🎰🔯和这里的生物有着很大🏇🗼♚的不一样……
在学习的过程中，教长也学到了⚕一些有关于细胞的事情。🜻
“这些奇妙的物体是什么？”
在某个房间之中，教长正在用一个🐷🄢物体观测着一群微小的菌🏇🗼♚类的活动。
它并不是用眼睛观测，琳发现它在使用一个奇妙的东西🔿🆖🏢。可以让教长直🔹🔹接用脑波探测到这些细小的物体。
而它的身边漂浮着一个合🐡🁝成体。这个🙵🎰🔯合成体则是🅹🚪负责教导它的。
“这是微型颗粒。”合成体说道：“它们到处都是。🔲🔲观测它们，它们组成了这个世界。”🌌♐
“组成……世界。”
在这之后，教长就变得相当喜欢用这种东西探🀱测各种生物，最初，它相当的惊讶，因为这种东西在几乎什么🍎🔰地方都有，除了一些特别的研究房间之外。
而且，它也同时发♂🅥🈧现了。自己也是这种微小之物组成🔲的，这使得它相当惊讶。
而琳，则在教长观测这些菌类的⚕时候发现了另外的有用的事情。
观测这里面的一些菌的种类，琳能够发现这些🀱生🅹🚪物的种类组成，从而判断它们生活在什么🌌♐环境的区域中。
只要从这个判断，就能计算出它们所在位置🙞的环境情况，比如说气流，空气水分，养分🁻🖬等等的各种情况。
然后，就可以在真实世界中找到符合的地方。‘创造者’的国度有可能就在那里♰……