人体解剖学是学医的入门课，在后世无论是学习中医还是西医，♾🍽🍧都是一门重要的基础☛⛱🞌医学必修课。
它可以帮助医者理解和掌握人体各系统器官的形🜰🅯态结构，为进一步学习基础医学和临床医⚻学，奠定坚实的基础。
无论是基础医学还是临床医学，医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则先形态，后功能代谢；先正常，后病理；然后🝶🏫再逐渐涉及临床问题。
只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认🜰🅯识其生理😽、生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的⛓🙺发生、发展，临床特征与诊治、预防的原则。
对赵昊提出的这番见解，三位名医深表🕮🍂🅕认同。
而赵昊提出利用仵作作掩护，🖃也不是什么新思路。比如大明医📊生普遍使用的《存真图》，是🌫官府在处决犯人后，命泗州名医杨介和画工，现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。
同样来自北宋的《区希范五脏图》，也是杜杞在广西平叛，处死区希范等数百人后，命医家及画工观察🄟仵作解剖得到。
只是从来没有人，像赵昊一样将解剖学上升到这样的高度。🎷🕪🌛
倒是在泰西，医学家维萨里已经在二十年前，出🜰🅯版了解剖学🎷🕪🌛巨著《人体的构造》，已经为西方医学走出蒙昧，♻🍧扫清了障碍。
赵公子🈚⚝🈚⚝要做的，就是同样为🏖🚇华夏医学的发展破除蒙昧，扫清障碍。
从这个角度讲，他虽然😠🂮不懂医术，但确实🈗没人比他更懂医😽学的发展。
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说完了基础医🔳🄨学的分类和教学思路，赵昊又把话🜰🅯🜰🅯头转到临床医学上。
“临床医学是以培养医生、药师、护士等医疗专门人才为目标的，可以视为培养医者☛⛱🞌的学校。”
“培养医者的学校？”三位名医又有些激动了。在他们的认知中，学校就是培养读书人的地方。从🎟💘💋没想过，还可以为医生专门建一所学校。
对医者来说，这是何等的荣耀啊！
“我们医生也🔳🄨可以像读书人那样开班授课？”万密斋胡👰子直颤，声🐪🂩音都变了调。
“那当然了。”赵昊肯定的笑道“上古时的学校，可不只是为科举专设的。医者，悬☛⛱🞌壶济世、仁心仁术。设立学校，🏚广授门徒，此乃利国🐅♃利民的大好事！”
“我看🈚⚝行！”李时珍👲🌮彻底燃了。“大明就缺这么所正儿八经的医学院，才让那些半吊子二百五到处害人。”
“医生药师我都懂，不过公子，护士是🕮🍂🅕干什么🃉🖀的？”李沦溟又敏锐的🞣🖁发现了盲点。
“就是护理病人的专业人员。”赵昊露出了一抹难解的痴笑，擦一把不存在的口水，准备向三人解释护🄟士存在的意义时，🁁🂲💯却听病床上响起一声闷哼。
赵昊忙打住话🔳🄨头循声望去，便见潘季驯睁🈗开了眼🜰🅯。
“中丞，你醒了！”赵昊高兴的走到床边。
“你们这么聒噪，老子能不醒吗？”潘季驯翻翻白眼，目光缓缓扫过三位🀰大夫道“我不是说你📗们🎼🖛。”