对于橘枳的解释，苏以乐还是不理解，但她没问出来，首先，她自己也不知道自己该问什么，不知道自己到底是什么东西无法理解，其次，等橘枳弹奏之后，作为听众的她总可以从这首曲子中得到一些东西，那些即便不能解开疑惑，也差不多说明他选择这首曲子的原因，所以，没有询问的必要。
橘枳继续说：“老师认为，现阶段对蓝心的乐音刺激节奏可以放缓，这对她对声音感知的自我调整有好处，而这首《生命的旋律》虽然不是什么杰出的作品，但本身富有的味道倒是非常适🁲合现在。”
说了这么多🍄，橘🈗枳不再解释什么，开始演奏。
就和先前无数次面对钢琴一样，在做好一切准备后，从双手落到🐳🜞琴键上开始，橘枳的心与灵魂就已经彻底沉寂下来，他总能以最快的速度将最纯粹的自己交给钢琴，那赤子之心犹如烈火般热烈，又像井水般幽寂，这大概就是橘枳如此有钢琴天赋的理由之一……
指尖移动开，《生命的旋律》音符开始在琴键上活🇻跃起来。
伊始，钢琴的节奏非常缓慢、低沉，左手琴声也保持着中长的🂪👧节奏感，主要由右手的快速变动拉动乐章的推进，这感觉，就像是黎明前的森林，安静之中又♀不乏生命的🕕🉡🈶气息，很多生命都在等待日出。
随后，乐曲🍄的节奏略有加快，左右手按键的变动频率达到相当水平，琴声👏🇸🝘变动更加多变，声响流过耳边时，如同一抹朝阳照在脸上，而原本平静的丛林之中更多飞翔而起的影子，一声声鸣叫让晨曦之中的森林更具活力，生命已经苏醒，已然振翅飞出。
进入中段，钢琴的节奏又有所放缓，🚏好像经过晨曦时活跃，已经苏醒的生命还需要小憩一下，可这种轻松气氛持续不过几瞬，突然加快的节奏将乐曲音调猛地引向一个小，感觉就像是正在观察的平静水面被鸟儿从上方投下来一颗石子，一下溅起浪花和层层涟漪。
没有对被打扰的不快，有的只是一种对意外⛿收获的惊🞴😛喜，来自自然和生命的馈赠，弥足珍贵🆖！
流畅的滑动音后，乐曲平👓🈝⚻铺到后期，节奏感明显加快，对演奏者乐感和指法的要求也更快，更多小段🔩重音如同敲响的钟声，让好似看到鸟儿在空中振翅竞飞画面的苏以乐忍不住露出笑容，在这种环境中，真的很舒服！
随后，来自左手的快速节奏音将苏以乐眼前⛿的画面打破，加速飞行的鸟儿已经全部离开，留🆖在阳光下的森林树木在风中摇曳着枝叶，散发出迷人🏸🞸的光彩。
那流动的风掠走一两片树叶，在空中卷出弧线，最终去到森林的远方，这样的姿态多半就是生命的样子，所以，这首曲子才会叫做《生命的🂏🍱旋律》……
“呼——”
橘枳弹完了，苏以乐也听完了，♞🉢心里只剩下满足，虽然这首《生命的旋律》不是名曲，但在橘枳的演奏之下，那种特殊的意👴🍆蕴波动确实不比那些名曲差什么！
—🌟🀙☷—这到底🍄是曲子的本身力🚗量，还是橘枳拥有的力量呢？
苏以乐想不明白！
视线从橘枳那带着惊艳柔和笑容的侧脸上收回来，苏以乐注视着蓝心，橘枳专门为她演奏这首《🃤🙱🎈生命的旋律》，能否让这孩子从中🄏☍♭感受到什么呢？☭
正想着🗥🝫🎇，苏以乐突然感觉自己眼睛花了一下，好像有🞴😛什么地方出现了变故。
擦擦眼睛，苏以乐在紧盯着蓝心。
等了一会儿，那种有什么地方不对的🚏视感再次出现，苏以乐愣住了，原来，蓝心的手指刚才动了一下！
“橘枳！橘枳！她的手指动了！动一下！”