翾楚说“师爷我们道教不只是修神仙，不是还要入世👧修行么？”
钟离权笑道“道教从产生之日起，就面临着“成仙”与“就俗”的冲突。这种冲突既来自于外在儒释二教的压力，同时又与道教的修仙观念直接相关。”🜎
翾楚说“而这种冲突的结果又逐渐使三🅛😃教互相融受，也最终影响了道教的成仙、修仙思想？”
“那🚶🗹师爷知道关于师父的故事不？嘿嘿……”
钟离权笑道“明代中，有关吕洞宾的诸🅛😃种故事，实质👧上反映了这种道教成仙观念的转化。”🖳🖭🕶
翾楚说“明代中吕洞宾形象，是🐑怎样的？师爷分析一下🚡🔾？
钟离权笑道“在明代以为主体的通俗文学中，吕洞宾无疑是⛩🝄🈨最活跃的道教仙真形象。
此期作品中的吕洞宾，已与传统自闭山林，修道而不理俗务的传⛙🚴🗣统神仙有着很大的区别。他的身上有着强烈的“入世”精神和凡人情趣。
另一方面，在他身上又有着宋元道教大力强调的，出世🚡🔾主张和禁欲色彩。这种二重性正是宋元道教，适应🕐🈰🁿不断变化的社会需求的具体反映。
这正是吕洞宾这位在神仙谱🌞⛸系中，辈份不高的神仙，一跃👾🎜成为宋元以🝋🉤后道教在民间，最具影响力的代表人物的一个最主要因素。”
翾楚🚶🗹说“我师父还是👺🍹🍀最接地气的，师爷，入世是什么情况？”
钟离权笑道“入世”精神，在明代《飞剑记》、《八仙出处东游记》、《韩湘子全传》以及以吕洞🗸宾为主要人物的戏剧作品，如《吕洞宾三度📣🜬🅑城南柳》、《吕洞宾桃柳升仙梦》、《三醉岳阳楼》中，吕洞宾是一位以道术救死扶伤，佐国扶命🙁🙈，济苦度厄的神仙形象。
他修炼内丹，却从不闭门自封，而是云游于俗世凡间，出没⛩🝄🈨于街头巷尾。显然，这是一个具有强烈的“入🕐🈰🁿世”精神的神仙形象。”
翾楚说“师父，吕洞👺🍹🍀宾的“入世”精🎕神在文学作品中体现在那些方面？”
钟离权笑道“以下几个方🈯🁱面拯救自然灾害在《东游记》中，龙王为泄一己之愤，不惜发大水淹没人间。吕洞宾及时施展法术，运沙土填入东洋，避免了一场人间😈大难。
治病救人道教以“生”为善，以“长生”为目标，自然视疾病为天敌。因此，吕洞宾的道术大都具有治病🕐🈰🁿祛厄之效果。《飞剑记》中，吕洞宾身背葫芦，内♸🍏藏丹药，主动施予市中病重之人。在《三醉岳阳楼》、《三🜮🅡度城南柳》中，他在城市中也以治病为业，以丹药救人无数。
度人为仙吕洞宾在通俗和戏剧🟠🞠🕧中最广为人知的还是其劝善度人的故事。在道教看来，度人为仙是从根本上使凡人摆脱灾难的善举，是最根本的“救世”之道。在《韩湘子全传》中🖔，吕洞宾历尽艰辛，度韩湘子成仙，使他最终脱离轮回，享尽为仙之乐。同样的故事也出现在《飞剑记》等以及一系列以吕洞宾为主人公的“度脱剧”中。而这类故事的情节皆围绕吕洞宾“度尽天下有缘之人”的誓言展开。
倡导人伦道教将世俗伦理引入其修仙观念，也将实践人伦视为成仙之必务。因此，中的吕洞宾以身作则，大力劝善戒恶，并将人间道德与成仙之道相结合。在以吕洞宾为主人公的“黄粱梦”故事中，钟离权对吕洞宾的梦中考验和☔⚮🔯教化内容，就是以世俗道德为中心的。
除此之外，吕洞宾还经历了“七试”，即“轻财布施”、“遇险不惧”、“戒色”、“无利心”、“不吝财”、“不轻慢”、“不惧鬼怪”等。这些内容大都是世俗伦理。而吕洞宾在成仙后云游四方，在治病度人之中，也是在🔬以行动倡导人伦，施行教化。🍨💪《飞剑记》中，他多次宣称，要以手中之剑，除掉“世上一切不平之事”。”
翾楚说“师父尽🐗⛧🜰斩妖除魔了，怎🐑么不见修仙呢？”🕪🌞⛳
钟离权笑道“呵呵，“去欲净心”的修仙伦理，除了前面我们谈到的“入世”精神外，这些文学作品中的吕洞宾形象还具有🞍💴另一面对道教“去欲净心”修仙伦理的强调。这便🏡🛧形成了通俗文学中吕洞⚈🏞🛍宾形象的二重性。”
翾楚说“哦二重性是什么？”
钟离权笑道“呵呵，“黄粱梦”故事中的道教伦理大多数通俗文学在介绍吕洞宾的故事时，都🚮🖬会提及他经“黄粱梦”最终弃儒修仙的情节。“黄🁅🃚😖粱梦”的故事强调的是与前面我们提及的“积极入世”不同的宗教观念——人生虚幻，唯有修仙为正途。
在⛉《飞剑记》中，主人公吕洞宾在现实中历尽磨难，在梦中经历人生荣辱。一梦醒来，黄粱未熟。至此，神仙钟离权指出“子适来之梦，升沉万态，荣瘁多端，五十年，一顷耳，得不足喜，丧何足忧！”而吕洞宾也“感悟慨叹，知宦途不足恋矣”。于是转而修道。神仙之“试”吕洞宾故事中另一个广为人知的内容就是钟离权考验吕洞宾，教育他“修仙”应“去欲净心”的情节。”