这么一比较的话，曹老师🞾🙱自然就没有那么心焦了。
于是曹老师在医务室📄里琢磨了一会儿之后，还是从病床上起📶来，回了家。
至于这件事情之后要怎🁥🇻么处理，那都是校长的事情，
他既出不了力，也改变不了什么，就让校长一个🄧⛦🜨🄧⛦🜨🄧⛦🜨人去忙活吧。
反正☳🃠跟被人笑话几句比起来👻🎆🎷，曹老师是不愿意跑到校长的面前丢人的。
他还☳🃠指🞻望三年后，校长惨遭滑铁卢，在唐果的身上押错宝。
最后唐果并不能给校长一个满意的成绩，
并♴🌥🁌且自己通过努力，带出一个班的优秀学生，🈑♍
他才好靠着这🅯🅯个成绩跳到别的不输现在这所学校🄧⛦🜨的高校。
与其在🞻那边纠结校长到底会不会出🕩通告🛰☞，曹老师更愿意把精力放在怎么带好新班学生上。
他可是一个老🅯师啊，他一定会做出成绩来给大家看看的。
还有唐果这个弄虚作假的学生已经近在眼前了，他怎么也不会承认自己📫🝰连一个学生都比不过的。
不管C猜想到底是被谁给证明出来的，C猜想这个谜题已🐚经📶解开了是事实。
既然这个数学问题已📄经被攻克，那么曹老师觉得自己该选一个新的数学问题去重新投入研🆐🎯🔢究。
他正值壮年，人生还有几十年呢。
所以，谁敢拍着胸脯说他在有生之年里一定没办法在🜯🅬数🃒🗍🚔学界取得一定的成就？
什么都是假的，只有自己的本事才是真的。
他那么🞻讨厌唐果这个学生，也♄🅸容不下唐果这个学生，
无非是觉得唐果这个学生太过“厉害”。
一个没有什么家庭背景的普通学生也不知道是用了什么样的方法，🅿🌖⚰
才能够把别人的研究成果占为己有。
曹老师这是害怕自己变成第二个倒霉蛋🛰☞，所以才希望🜯🅬唐果离自己远远的，越远📅越好的那一种。
现在，虽然唐果仍然是快班的学生，但曹老师不是再是快班的老🃱🛦师了。
那么自己最近在研究什么数学问题，唐果能从🈑♍哪里🅴🅴知道，