班主任罗嗦了几句，倒也没有再为难。
实际🜰上陈青在这一个多月里的改变，他🎲🕃也是看在眼中。
浪子回头金不换。
一个迷途知返的学生，🄐还能够考出不错的成绩。
对於班主任而言，有着极大的成就感。
“行了，你他拿着表去填志愿吧。”
班主任将一张表格放到了陈青的手中。
这个时候的志愿填报，依然使🞴用纸质表格，需要本人进行填写。
陈青手里拿着填报志愿的表🈀格，🍙🈤⛹随🝿🐸便找了个位置坐了下来。
他咬着笔杆，脑海中不断思🈀索着曾经的🎲🕃记忆⛤🜙。
依稀记得他初中毕业这一年。
二中的录取线，是482分。
他算了算他的成绩，即🄐使是超常发挥，但总分加起来也仅🛜🝊仅是479分。📀
差距很小。
但这三分，此刻却成了跨不过去的障碍。
“难道，真的只能随便填个普通高中？”
陈青坐着眉头，心中不断的思索。
高中是学业过程的一个跳板。
只有重点高中才能提供足够的学习氛围，让他在学习的过程当中，避🚥🕠免一📀些不必要的影响和g扰。
半晌，陈青有些犹豫的抬起头看向班主任。
他迟疑的说道：
“老师😍⛭我记得我们🎥学校还有一部分的定向🃍🖥🔲名额吧。”
定向名额。
是每个地👱🌨🁤区的🚟🔧重点高中对於同一地区诸多初中院校的优待政策🚴。