同样的情形还出现在其他众多🄪高校中，各招生办主任在下完军令状后，或咬牙切齿，或硬着头皮，继续联系🔕着这一届的高考⛩状元。
为什么高考状元这么抢手？
全华夏共有34个省级行政区域，不考虑并列情况下，全🗻♌国九百多万考生也就🗗☍68个文理科状💅🏚元。
每一个都可以说是十万里挑一🄪，是绝对的精英，是在目前这个人生阶段的🜫佼佼者，天之骄子。
一个高校是如何运转展的呢？
先得有好老师，然后生源也不能差，接着一起做研究做课题，各种s🜯🅨ci论文。
理工科的如果能什么😢🃂ieee，aaai，那♝绝对是🏦🜕🁾业界知名。
做自然科学的还有sas等等。
当在学🅡🟉术界内的声望积累到一定程度后，外🛼面的很多公司便会自己找来做项目。
这样教授🅯便可以开始知识产出，将知识转换为财富。
同样的，他手下的研究生博士生有了课题研究，在学习期间能积累⚮不少经验，履历上更好看不说，还会有🖕💠不菲的收入。
要知道，现在衡量一个🙿🐈♤博导好不好，是看他课题多不多，🗻♌给的钱多不多。
优秀的教授换取来的海量资源提供给学生练手学习，🏦🜕🁾学生把自己的知识进行转化产出给教授创造🟢🞷😮财富，这是双赢。
但更一般的🅇🄠⚥是教授要研究，开设实验室，是找学校要🏦🜕🁾经费的，学校的经费哪里来？还不是看了多少篇论文🖕💠，课题做的怎么样吗？
讲师要升职称到副教授，副教授也想升到教授，这些指标又从哪里来？
这一切都绕不开优秀的生源。
在高校的导师们看来，高考后入学的那一批本科生是最优秀的，研究生里虽然有保研的，但实际上🚭更优秀的人才在目前这个阶💹🖵段都🎁会选择出国。
至于考研的……嘿，在校期间的成绩连研究生都保不上，靠全国研究生考试才🗗☍添补进来的，还有什么好说的。
这也是为什么会有‘金本☮银硕铜🁔🅜博’这种说法。
十年树木百年树人，为什么学校越老越有底蕴，🍵🌟⛽那是一代一代人💾的积累沉淀。
好学校拥有了好生🚹源，形成🌟良性🁔🅜循环，彼此促进展。
培养⛦成才后的学生，出名后忘不了母校，自然也会回馈捐赠不少东西。
一是财，二是名。所以几☮乎所有觉得自己有实♝力去竞争这批高考状元的学校都在跃跃欲试。
毕竟现在的生源，影响到的可能🁔🅜是十年、二十年以后的学校，长远来看是相当重要的🍰🜱。