Chapter4
说起社团，大多数🏕🏕人可能会直接联想到蓝天🐠🁐🄹中学。
但实际上不只是蓝天中学，只要是前几志愿的🏳学校，通常都有极其不俗的社团表现──这是有些不公平，但仔细想想之後又会觉得理所当然的状态：资源。
不仅仅是学校本身的资源，更多T现在学生各项技能素质的不🙧同上；前三志愿往往会出现🌟🀙不少阶级复制的情况，而这些家庭未必能教养出优秀的品格，但在资源不曾匮乏的情况下却往往能够提早替孩子点🞾出多项才艺。
同样是在高中🐠🁌🄜之後开始玩团，有没有乐理知识和实践的经验在起步时可是天差地远；同样是在高中之後开始跳舞，可能有人的基础就是芭蕾或者现代舞。这些东西不见得能够完全转化成社团表现♀🅏🅦，尤其是表演创作类，天花板永远是个人的天份而非出身🕗──但对於高中生来说，地板基础夯实得足够稳健，确实能够帮助他们上手入门。
蓝天中🃍学和其他学校的差别🝌或许在於心态，在於对☋♞课业以外活动的热Ai。
但这不代表其他学校的社团就差上多少。
北nV虽然在许多地方有些传统有些古板，但社团活♊动却是异常兴盛，甚至还有法🗜🜙🂧学研究社生命研究社这类听起来让人一头雾水的社团。而选择要参加社团或是当个挂名的归宅部社员则是每个北nV🅪学生在刚入学时就会纠结的事情。
──李巧宁选择了校刊社。
她对文学的憧憬和喜🃣🙫🍒Ai其来有自──就如同前文所提到的阶级复制：才艺之外，量也是小康以上的家庭能够塑造的良好起点之一，虽然父母不见得会进到真正的陪伴、选书等等具T阶段，但前三志愿的家庭往往不缺书可以看。🃴⚔
很🚷😃多兴趣必须要接🏕🏕触之後才有资格谈论喜欢与否，自然也是其中之一。
李巧🔜🁙宁本人不擅交际、一心又扑在课题上，顾晓诗更是国中之後才透过老师的介绍得到进一步接触，於是闲暇之余她就看🂑🎃🎞看书、写点文字，这或许是她和青春期少nV最具有共X的一点。
但她参与制作的第🏕一本校刊却🄐☗⛌几乎是一败涂地。
原因有许多，主因或许该归咎於现代的人对於长篇文♊字的忽视，但身🍶为参与者的李巧宁却没办法这麽认为──
她失败了。
她彻底失败了。
有许多人都在心底偷偷想🎥过「高中出道」这件🏳事，但李巧宁显然不在此列。
边陲国中的成绩水准是真的有不少问题，而成绩这种东西有时候能够带来正向的魅力加成，有时候则是会造成学生之间的隔阂──而李巧宁当然不是一个擅长透过与同🉀🄏学交际获得更多关注的人，这样的存在往往会下意识地在班🍈🆉上空气化，只有发考卷或是朝会表扬全校排名时才会🏢🛲被人所记住。
过早沉浸在文学世界的李巧宁🄐☗⛌并不讨厌这种格格不入。
她🚷😃是自负的，她是骄傲的，更因为T型的关系让她对周围男X戏谑的目光感到厌恶──nV生虽然不讨👵🍋🆟厌她，🈑♏却也不可能仅仅因为成绩就去讨好她，不因为忌妒展开具T的校园霸凌就得庆幸了。
毕竟在这间学校，相差一个🝌排名，考高中的时候可能就是前🍎三🙧志愿和公立高中边缘的差别。
那是巨大的鸿G0u。
终於她考上了🐠🁌🄜北nV，穿上了绿制服；但却发现周围的同学有不少人在国中时期就已经认识，而她们也不像李巧宁一样热衷於文学，她们更像是「成绩好的高中🁪🈣⛱少nV」，而不是李巧宁这种惨绿少nV。
国中没有学会交际的她，更不可能在这时候突然开窍──即使她加入的是校刊社，但在文章刊物越来越不被重视的现代，大家又能有♮🜣多少热情呢？