下午的课，大家都上得十分不自在。
平时下了课，大家都会在后排打闹，而现在，因为柯枞应🄐☕坐在那，几乎没人敢往他边上凑。
就连丢垃圾，都是绕过🃥他，走到另一边去丢。
柯枞应也确实安静，没有扰乱过课堂秩序，甚至都没有在课上睡觉。
台上的老师看他在底💬下做笔记时，都怀疑🈁他是不是在画什么涂鸦，但没人下来看，毕竟谁都不想把时♫🙝间浪费在一个年级倒数的学生身上。
最后一节是😷T育课，其他人都欢快地🗔下楼去了。
只有苏软坐在位置上。
她从下午第一节🗉🙳🎠课开始，就一直坐在位置上，没有去过一次洗手间。
柯枞应合上自🕷🎍🏲己的书💬，等上课铃彻底响了，没有其他人进来，这才抬步走到她面前。
“走。”他敲了敲她的桌面，“T育课。”
苏软轻轻摇头，“我不上T育课的。”
听到他声音😷的刹那，她的思路又打了结，满脑子都是他上课之前在讲台上说的那番👝话。🞡🕬🌪
“不能上，还是不想上？”他问。
苏软抿着唇，没说话。
她小🐍⚌学的时候上T育课，被同学故意用球砸伤鼻梁。
初一的时候，也有nV同学😛🂉装作亲密友好，拉她去上T育课，后来她被绊倒，摔断了胳膊。
关于T育课，她有很多不美好的回忆，一想起来，浑身上下都会隐隐作♁🅜痛的回忆。
“我带你去打球。”柯枞应反坐在她前座，下巴搭在🎬🔇她桌上，呼x1⛤🜗很近🗳☇。
苏软忍不住脸上一热，“我看不见……”
“没事，我教你。”他说着要来牵她的手。
“柯枞应。”她侧了侧耳朵，脸转向他的方向，很轻的声音说，“我想考大学，我不☈会🞡🕬🌪……跟你在一起的。”
她是个瞎子。
生活自理都需🕷🎍🏲要人照💬顾，怎😛🂉么能正常跟人在一起。
“你会跟我在一起的。”柯枞应笃定地看着她，“我第一眼见到你，我就知道，我们会在🁇🃩一起。”