涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自⚙👵己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说🁞🔌：谁人背后不说人，谁人背后无人说。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是正常🗍🚚📿的。
涂山关注的，只是他们的恶意有多大⚙👵，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。🂃
涂山也就没有理会。掉转头💘，💣干脆在外面转了一圈🝩🍰，然后再回寝室。
英语的学习，🄌🟔在五篇长课文之后，就开始了语法的学😿🗄习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时😖🁗🅼态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语🖃🏾气，有陈述语气、祈💣使语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都🉢是因为与汉语的不同，而总🈭🁦🈂结出来的规律。
于是乎，很多人，都把汉语、英语截⚙👵然分开了。
设想，一个全然不会汉语的英国🕒婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助🛣🞏。
但是，那个婴儿学🉢习英语十年，他的英语水平又🗍🚚📿如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最💣多也就是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来🞞。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培🛣🞏养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事实上🔈⚏高中三年不止有英语，还有其它科目。英语只占四分之一不到的比♃例。
三年的四分之一不🉢到的时间精力，要达到🄯英国二十岁青年的英😖🁗🅼语水平，行吗？
通常不行。