这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，👯🌙⛇两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这🄞种不可能变成可能吗👯🌙⛇？
所以，花国队的🟌学生一定不可能论证🄞出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可📊以言之🈪🁈凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，把“第六眼”的内容🂦一起给📘算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来📘的🖀结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花🟌国队的思路真的真的是📊🙊🈩对🌴🃒的，
他们一起验算的也😏🀜是对的，那么花国队📊🙊🈩做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越🈵了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问🏝🛄在这样的情况之下，第二轮比赛的📊🙊🈩优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家🟌的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队🈵比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都🞞🕎要输，那么其他学生自然也🈪🁈只能是一个“输”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输得一点都不🛀冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生☑⚔👃输给了花国队有没有心服口📊🙊🈩服，国🂎那位裁判是不知道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，但这位国裁判不得不给花国队🏮🝚的学生写一个🖀“🚋服”字。
就因为花国队做的解题没有问题，国裁📊🙊🈩判原本的打算算是泡📘了汤了。
今天看到花国队解题的数学📊研究者有那么多，他借了花国队的灵感🈵，