“吴老师，我们想先了🞒解一下贵校的历届优秀学生🟖以及他们的作品。”青🟏🜊岫说。
“好的，我们为您准备了历届学生簿，我们学校还有几个房间专门陈列优秀师生的资料和作品，算作展示学校历史的小展🝙厅。”吴老师微笑。
于是，青岫先去看了学生簿，比较幸运🛲☪的是，学校已经实现电子化办公，所以学生🛋🚸簿是以电子表格的方式查阅的，省去了不少时间。
青🐋岫🛞🝝查看学生簿的时候，吴老师作为陪同一直在旁边。
青岫只能一面查阅一面和吴老师聊天，对学校悠🏽久的历史和学生的成绩进行一番感叹。
直到吴老师去给青岫续茶，青岫才迅🕐🈱速在搜索栏输入了那个熟悉的名字“权凤春”，但检索结果是“没有您想要的内容”，青岫不禁怀疑起检索功能的可靠性，又试着输入了名单里看到的一位学生的名字，很快就检索出来了。
青岫又试图搜索了“📎权”字，但除了三个名字带“权”字的🝪男生外，再没有其他内容。
看来，权凤春不是这个学校的学生。
难道是老师，或者是其他教职人员？
这样的话，范围就太大了。
吴老师回来后，青岫对着电脑上的表格拍了一些照片：“没想到咱们学🌏校还出了两位著名的女画家。”
吴老师轻笑：“是啊，当年还🞰是璞玉女中的时候，咱们学校确实辉煌！近几年，学校的特色不🅾那么明显了，希望通过贵公司的宣传，能让我们璞玉再辉煌一次。”
青岫一面与吴老师寒暄着一面随其来到学校的展厅，一走进去，青岫就被立在当地的铜雕塑吸引了目光，雕塑的主人公是三个女学生，都穿🞆👷🍠着学生裙，其中两个女生梳着长长的麻花辫子，另一个女生则留着齐耳短发，三人手中都拿着书本，满面笑容地站在那里，眼神中似乎有着对未来的憧憬。
青岫看了很久，她们都穿着样式独特的🛲☪圆形娃娃领半袖衬衫，搭配背带裙，青岫又绕到雕像背后去看，果然，肩带是古老的H样式。
“这雕像很有年代感，三个女生的气质相较🂠于😡🂻现代女生😞的朝气蓬勃，似乎更偏重于内敛娟秀。”青岫说。
吴老师对青岫的细致观察颇为感慨：“礼先生看得很仔细啊，其实这雕像已经有几十年的历史了，这是上世纪四十年代校庆时专门请人雕刻的，可惜后来在特殊年代，雕像遭到了破坏，当🛨🞻🛨🞻🛨🞻时刻有年代和校训的底座都被损毁了，雕像也是经过学生们的修复才保留下来的。”
青岫有些惊讶，这雕像居然是民国时期的。
“在寄寓市，咱们璞玉算得上是古老学府了。这尊雕像修复之后也🁔在沿用，就摆在一进学校大门的地方，一直摆到前些年。大概九十年代初期吧，学校开始招收男生之后就立了新的雕像，这一尊就存放在这里了。”
青岫记得刚进校门时看到的🛓🛻石像，是很抽象的艺术风格，不🝪像眼前这🕯🍊尊具象化。
四十年代，距离现在的2006年😩🄄🞒差不多六十年了，假如雕像上的短发女生是权📌🙚凤春，🏴那到如今至少也八十多岁了。
青岫一时间觉得自己的思维被困住了，像游丝那样浮着，脆弱而没有着落，便暂时中断了这个🅾方向的思维延伸。
最起码，从玉雕女生的穿着来🞰看，她一定是璞玉中学的学生。
但为🛞🝝什么从历届学生名册🃪里找不到她呢🛲☪？难道，是后来改了其他的名字？
青岫又🗾♦很快否定了这个想法，改名字这种👭事似乎不太符合这个世界的设定，🅠🈁🞢有点刻意的刁钻。