说完，方🁙🆍🎔老师默默地在手里的序号纸上写了个十🅽分。
1和0，这两个数字的组合太明显了。
哪怕方老师不吭声，其他四位🄔☺老师🂌🍘🈓也不是眼瞎的，猜到了方老师☧给这个孩子打的分数。
四人面👟面相觑，纷纷也写了🞑📘个10，就他们的水平看到这作品🔳，不给10分，那就是打自己的脸。
谁不给这🁙🆍🎔张作品评十分，那就是说自己在美术圈里是混假的。
重点是，这么好的字，他们写不出来啊。
给这张作品评十分以下的话，🄔☺那么他们😪🄎☂给自己的字评个分，都未必有六分。
为了面子、里子，十分妥妥的。
别校老师：“评委老师刚才是什么🂌🍘🈓情况，怎么对你们学校学生的作品看了那么久？”
作品好就是好，坏🌅☔⚭就是坏，看了直接评个分数就可以走了。
奇怪的是，评委老师对着育材中♮🝜学学生的作品老半天了，还喊人过来。
这么大的动作，瞎子都看到了。
徐老师还一头🝚雾水呢：“我也不清楚，反正再等🅽等，结果就要出☧来了。”
她要对自己有信心，她要对自己的学🖯生有信心。
唐果说了，正常发挥，毛笔🞑📘字写得比钢笔字好🎝💇呢，一定没问题的。
别校老师：“……”
装。
难不成，是育材中学学生的作品丑得太😪🄎☂过分了，所以才让评委老师有☂这样🈙⚘的反应？
除了在唐果的作♒🇶品前，评分卡了一下之外，其他学生作品评分相当顺☂利。
很快，所有的作品的分数有了结果。
“感谢今天所有来参加活动的学校、老师和学生。接下来，我🔳们公布名次，颁发奖杯。恭喜腾镇中心小学六年级，🌶许小雨同学，获得三等奖……”
“接下来，恭喜以下学校学生，获得二等奖☙⛝🛔……”
“谢谢。”
别校老👟师笑了，他🌅☔⚭就知道，他们学校的学生肯定能得奖的，二等奖呢。