会议室内针落可闻。
如果说，其他的科目彭瀚作弊了，但这数学卷🌾🄰子是不存在作弊的可能的。
毕竟这套数学题📧目就是他们高三级数学组老师特意准备用来“坑”学生的题目，全是经过他们“DIY”加工的题目，就连标准🄃🞉💑答💬🔻案都是在考完试之後才弄出来的。
这也意味着彭瀚不可能在考试的时候就🍬获取到标准答案。
但要让这群🝟🌙⛊老师选择相信🔫🃢彭瀚没有作弊，他们又做不到。
任教多年，他们从未见过从倒数第一，🍬一下子飙升到正数第一的。
就算有极个别学生成绩从末尾冲上来🛲🛲，那也要有一个🖋进步的过程。
但彭瀚完全没有，就🏢好像，昨🂄🌌天他还🛲是倒数第一，今天就拿到了正数第一。
建国以後动🝟🌙⛊物都不能🏢成JiNg了，理智🕡🗸让他们没法相信这是真的。
“要不叫家长吧！”这时一位老师提议道。
老余白了一眼那老师道：“叫家长?理🍬由呢？我📾☶怀疑你的孩🝞🌕子作弊了，但是我们没有证据？还是说，你的孩子考了第一名，所以我们决定叫家长？”
众老师：“……”
“要不直接把彭瀚叫过来问一下不就清楚了。”那🔄♯个nV老师说道。
“我觉得不妥，别人学生也没犯错，你突然把🌾🄰人叫来，那就是对学生的一种质疑，如果是心理素质差的学生，万一出了什麽事情谁来担这个责任？”这时一位b较🝼🐛🀟年老的教师不赞同这个做法。
“这也不行，那也不行，那你说怎麽办？”
众人你🏲🝽望🞆👷🍟望🝟🌙⛊我，我望望你，最终大家都看向了主持会议的级长陆劭。
级长陆劭也是一筹莫展🃲，他🟅🚬🖛也是第一次遇到这种情况。
把玩着手中的诺基亚，突然陆劭就打开了手机通讯录，给刚刚通过话的😴🅧🈹宁希给拨了过去。
不多久，宁希就来到了会议室。
陆劭本🏲🝽着众人拾柴火焰高的态度💗💂🎾，把目前所遇到的问题给宁希🍺🍆🅳说了，想看看这个年轻人有没有好的办法。
因为刚好有老师提到学生心🟅🚬🖛理的问题，那把这个问题抛给宁希最合适了。
怎💂麽能够在不影响学生心理的情况下，把事情的来龙去脉调🝞🌕查清楚。
“这不是🞆👷🍟很简单吗？”宁希火急火燎地赶🕡🗸过来，还以为找自己🍺🍆🅳有什麽大事呢。
宁希继续把自己的想法说出来，“你们只需要再出一份试题，当然也可以不用考试的形式，就以做习题的形式发下去，让学生们都做一遍不就好了，然後再把🀺🁷这个学生的答题单独拎出来不🂋🍍就知道他的水平了。🗍🚔📄”