阮辞只用合适的音量读着，显得与周围的人格格不入，好像很敷衍。而旁边的容弋更☰🃄甚，只是沉默地看着课本，嘴唇动都没动。
也不知道是哪里来的勇气，阮辞趁讲台上的老师不注意，用课本挡住自🕵🍼己，微微靠近容弋，做贼似地小声问他：“你不读吗？”🖡
容弋看着女孩这副模🝘样，轻勾唇笑了声，玩心突起，也学着她的样子，像情报☩🂄🌐工作者一样靠过去交流，很诚实地回答：“不想读。”
他突然的靠近，让阮辞很无措，像只⛯受惊的兔子一样赶忙收回自己微倾的身⚓子。为了掩饰自🗢🝑己的惊慌，她读书的音量比刚才提高了好几个分贝。
早读结束，语文老师离开教室，班长立马走上讲台，“今天又有一本新书到了，待会儿应该就要用，但是我要去教务处办点事儿，所以现在需要三🝴🏙个男生去收发室抱过来。”
他顿了顿，问：“有男生自愿吗？”
教室一片安静，没有人举手。
出门接水的继续出门节水，与同桌交谈的依旧交谈，趴桌上休息的🙡🞺也没抬起头。
所有人像是约定好无视班长一样。
阮辞替讲台上的女班长感到无措，想着自己虽然不是男生，🂩但也可以去🕵🍼🕵🍼帮忙抱一抱书。
这时，容弋的声音突🝘然在她的耳边响起：“班长刚🖃🏹才说什么？”
他问完，又不解地朝讲台上看了眼。
阮辞纳闷儿：“你刚才没听到吗？”
容弋点头，晃了晃🅞手中的语文⛊😪课本，“看课文呢，没听见。”
“班长说需要男生去收发室抱新书。”🁡阮辞回🟎🜀⚯答。
下一秒，她🟒🜢就看见容弋高高📜地举起了自己的手，声🖃🏹音响亮：“我去吧。”
班长眼睛一亮，“好，还有同学吗？”
门外突然响起另一个男生浑📜厚的声音：“我也去！”
阮辞记得他。
昨天自我介绍时，🅞他说自己叫闵其临，绰号米其♯林。
女班长如释重负，🅞心想班里只有40个人，两个男生去应该也够了，便没再询问，离开教室去教务处了。
“你应该不知道收发室在哪里吧。”阮辞🀽🂓有些大胆，“我带你去吧。”
其实与容弋一道去的还有闵其临，他或许会知道收发室🐊的位置，又或者他俩即使都不知道也可以去🕟办公室问老师，或者问身边任何一个知道的同学。
即便知道自己多此一举，但阮辞还是没有忍住。虽然这显得自己很主动，但是给他留下一个热心的形象又🕅何妨。