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叶煦温声讲解着步骤⛲🞕🔀,齐筝听着听着,只觉得宛如天书,他从第三个步骤🕓开始就不知道老师讲得🗄🙅🇼到底是什么。
…打发蛋白……手腕力道要轻柔但不能间断,这是啥意思☃☙?
感觉在练功。
陆臣见他面无表情的⛲🞕🔀听讲,唇边🞋不禁勾起:“你看起来像是要面临重大手术🀲。”
“差不多了。”齐筝说。
他还没搞懂拿搅拌棒的正确姿势是什么。
陆臣忍不住搭上他肩,大笑出声。
齐筝身子冷不防晃了一下,身躯站稳后,冷静的朝对方说道:🔐“你也要帮🕓忙记。”
台上叶煦正讲到第三批鸡蛋的用途,他手边却没有纸笔能记录,步骤复💱🕧杂又多,他已经快忘记第一批鸡蛋是干嘛用的。
陆臣:“反正随便搞就行。”
卫凌啧啧两声,不认同得说⛯:“这次是我们整组同做一个,你随便搞的话,万一小弛吃坏肚子怎么办!”
陆🆩臣闻言,便朝他问道:“所以第一批鸡蛋是用来干嘛的?”
“煮蛋花汤?”卫凌不确定的说。
范弛:“……”
他们这组作出的东西确定是人吃的吗?
半小时之后,叶煦终于讲完十六个步骤。
齐筝感觉自己只记得最后一步--🃳🛸“把蛋糕放进摆盘。”
班上同学纷🃡🙗纷开始动⛲🞕🔀作,整个教室看起来朝🏸气蓬勃。
某个小组却是例外,四个人沉⚙👱默以对,望着桌上各项材料。
范弛:“好、好像要先搅拌面粉和牛奶。”
他看见隔壁桌秦可的动作,似乎是这样。
齐筝也恢复了些记忆:“然后加入第一批鸡蛋。🔖🀧⚳”👘
于是几人快速分配动作,范弛负责调比例,🏸卫凌负责打鲜奶油,齐筝和陆臣各打一盆面团。