这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种不👦可🖾😐🀤能变成可能吗？
所🎭以，花国队🞾🙭🍤的学生一定不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他🔟🁶们或许还可以言之凿凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是🙔乎他们顺着花国队的思路，把“第六眼”的♊🆬内容一起给算了算。🞱
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队🐍⚋的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思🇶🝁🈐路🕘真的真的是对的，
他们一🐶🄓☰起验算的也🄕是对的，那么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了…♋…
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁🝗😘给谁？
别说是🐶🄓☰其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国🗐队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁🎭判都要输，那么其他学生自然也只能是一个🂤🐳“输”字。
所以第二🃛😞🂠轮比赛判花📮🞎📁国队赢，其他队输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。
国队的学生输给了花国队有🕘没有心服口服，🖾😐🀤国那位裁判是不🖢🔗🀰知道。
但是他自己吧……
虽然都快气死了，🄕但这位国裁判不得不给花国队的学生写一个“服”字。
就因为花🃛😞🂠国队做的解题没有问题，国裁判原本的打算算是泡了汤了。
今天看到🃛😞🂠花国队解题的数学研究者有那么多，他借了花国队的灵感，