他定睛看♎🗣，那目光嚣张又挑衅，还夹杂着让人看不懂☄☝的探究意味.🝶🏫.....是3班最后一排投过来的。
隔着2班的稀疏人缝，锋芒若隐若现。
那个，谢忱。
还未等杨今予做出什么反应，🂆🌠🀣余光便闯进另一个人影，携带起一阵好闻的热风。
闫肃低声问：“他好像认识你？”
“我不认识他。”杨今予说。
杨今予也敏感地察觉出谢忱有些不对劲，🌖⚱但他想了一下，确实🞚不知道这号人。
闫肃忧心忡忡往3班扫了一眼，说：“回教室🂤上课吧☄☝，有问题一定要及时反应。”
杨今予不知道这个谢🎘👖🈺忱在一中算是🚑💮什么级别的🂤危险人物，居然让闫纪委再三强调。
他也没什么🖢🔑兴趣打听，泛善可陈“🚑💮哦”了一声。
杨今予之前的艺高，文化大课基本形同虚设没什么人去，高考危机感对于他们来说过于遥远，他们理所应当的将自己艺术生的身份放大再放🆈大，给自己找足了🆎不上文化课的理🕿🏔由。
虽然他并没有太大的玩心，但心思🚑💮也确实同广大艺术生一样，不在文化课📦🝈上。
一天练鼓六个小时，其余时间就闷在房间写👛🉥歌。
开学后步入正轨后的一中，☇课堂进度特别变态，几乎是奔着高一就把三年学完去的。
节奏远比附中快的多，稍不留神没做好笔记，黑板🈸🃊🖆就已经被老师擦🝶🏫掉翻篇了🌜⛢。
杨今予惊奇地发现，1班每个人上课都赛马似的奋笔疾书，纸笔沙沙声🟎🜀⚮从始至终没停过🎧，没有人顾得上东张西望，连曹知知都伏在本子上写的认真，空气里充斥着求知的迫切感。
他📏游离在他们的紧迫之外，☇☇始终不太能适应这种节奏，太阳穴突突跳起来，他按了按发烫的眉心。
突然想听会儿歌，于是侧身去摸耳机。
他看到他的同🀛♇桌啪地一声放下尺子🚑💮和铅笔，吹掉本子上的橡皮屑，得意地抻了个腰。
在发现了杨今予的目光后，曹知知狡📸黠地🌖⚱瞥了一眼讲台，随🙶🎷后将方才写写画画的本子往这边推了推——
“五子棋”三个大字映入眼帘。
横条本子上被🀛♇网格画满，右下角用荧光彩笔画了规则标注📲🞲：白子O，黑🟎🜀⚮子X。
曹知知凑近了，小声问：“玩吗？”
胸牌编号0163，果然名副其实。