“没证据不能随便污蔑我们孩子啊！”
“是，我们家孩子是成绩差了点，人调皮了点，怎么现在都🞂👒什🐶么年代了还搞成绩歧视吗？”
“你们二十六中不是倡导德智体美劳全面发展吗？怎🖭🕷么还以成绩看孩子呢！就这几个是好学🀣生，好学生说的话就对了吗？”
办公室的热闹持续许久没有结果，最终换🐺🄹到一个全员停🝱🎿课在家反思，等校方通知的结果。🜪🄼
麦大永一行人纷纷🝿🐽🅙被家长领走，🌥🁈人群哄闹离开🍣，显得落单在后的符翔形单影只。
那申济离开时趁着家人老师没注意悄悄回头，对符翔无声说了一句话，看口型大致是🏕🙿“兄弟，🕏回头见。”
“行了，你们两先回去上课。”老顾的手搭在俞绥和晏休肩上，一左一右带出办公室，“剩下的我🆧们来跟符翔同学沟通。”
办公室🝲🏃的门重新合上，透过🏉百🗀😞叶窗依稀能见到男生体型的形状，他紧紧抱着他的书包。
班主任和隔壁班老师，甚至各科主任和校长都围着🚟🔪🃞他。
俞绥忽然觉得那个🝿🐽🅙看⚙似强大的圈在不断挤压中间人存活的空隙。
符翔很拘束，🉡🈹🃎因为一件显而🏉易见🌥🁈的事情因为他始终不承认而落入两难之地。
俞绥抿了抿唇没作声⚙，他余光注意到晏休站在一侧等🖭🕷他一起走，便没有多🌯🂥🐵做停留。
那股从办公室里带出来的安静突然就突兀了。🍣
这种安🝲🏃静不是让人心安的安静，俞绥抬眼看了看前面人的后脑勺，默默又把嘴巴闭上。
郁闷烦躁的情绪是种延伸性不可捉摸的东西，俞少🚟🔪🃞爷从前绝对不会放在嘴里的话不带一点儿预🕏兆地蹦跶出来，有没有气到晏休不知道，总之先把他🁜自己吓坏了。
他处在微妙的尴尬和后💓悔当中，又惦记着后面还在办公室里的符翔，气郁未消，🄘♝自觉多说多错，干脆不说了。
他不说话，晏休也不说💓💓话，尴尬是今晚的牵引线，他🖭🕷两一前一后，互不搭理。
如果不是🍺🍌🆭走到楼梯口遇到符翔的家人，他两能一直维持🝱🎿这个状态。
那是个上了年纪的阿姨，抓着衣襟撑着腿，走得很慢，看见他两忙问：“知道高🄘♝二文六的符翔在⛸🟈哪个班吗？”
两人停下来给她指办公室的方向，老妇人一愣，抓着衣摆擦擦手，讪讪道：“🞉💕👮小同学啊，知不知道我们家符翔犯了什么事啊，怎么会去到办公室了啊？”
俞绥👚一顿，他下意识想看🙇🈔♩晏🏉休一眼，又仓促收回来：“阿姨，他没犯事。”
他略艰涩地说：“只是遇到了一点麻烦，学校和🙩🍁老师会🝱🎿🝱🎿帮他解决的。”
......
后来晚修结束班里有人说看到符🌥🁈翔跟一个老妇人🙩🍁离开学校，第二天没有回来上课。