却是难的。
虽他说可以教她🕴🍴，但一般都是她问他题目，他才教。像今天🞴😗这样主动要教她东西，还是第一次。
而且比她这个要上课的学生还要积极。
秦瑜哪里敢怠慢？赶紧🙫将🈠手擦了擦，走进顾瑾屋子。
顾瑾屋子和往常一样，极为干净简洁，除了桌子上有一本书，一个笔记本，其他的都没有。
秦瑜一低头，就看到笔记本上写着🜾“主要内容”三个字，下面的都是什么“生产力”🂑、“社会主义”、“表象”、“本质💂”等等字眼。
字迹工整，刚劲有力。
顾瑾刚埋头苦些，是在为她做上课教案。
这般苦心，让秦瑜有些感动。
“☋♝笔🛳☳记本呢？”顾瑾见秦瑜双手空空，眉头更为严厉的发问。
“等我一下。我马上去🙫我房间拿。“秦瑜火速回屋子🙟🜥，将自己笔记本拿出来。
这顾老师真凶。
还没开始上课，模样却是严厉得吓人。
秦瑜坐在长凳上，顾瑾搬了一个方凳做一边，打开书，一边用笔指着书本，一边和秦瑜的道，“苹果熟了，从树上掉下来的事🅶情😠🂴📃，你能理解吗？”
“理解！”以为顾瑾⚉🏥🜐上课很凶，却没想到🙶他真做好笔记，上课的时候，语气不缓不📆😧🃲慢，声音低沉好听，格外平易近人。
他依然穿着她之前给他买的白😌⛦🜬色褂子，露出结实的肌肉，手上笔一动，就能🍐依稀看到他手臂上喷张的力量。
和农村汉🁜🆦👰子野蛮的力量相比，顾瑾这更🜵多的是知识力量感。
“不错。理解就好。我们看是平常的事，牛顿却疑惑“为什🞴😗么苹果不飞上天而落到地上”的疑问，并因此深入地研究，推理，最终发现了著名的万有引力定律。苹果落地这一现象的产生，其本质是万有引力的吸引🅹而造成的。”顾瑾深入浅出的道。
“明白。”秦瑜点头回答。
“做笔记！”顾瑾用笔敲了敲秦瑜笔记本。
“哦。”秦瑜立马低头写笔记。
“同样，比如说，我们先搞🇵🜽🇧生产，提高公社产量，其本质是为什么？🐙你能答出来吗？”顾瑾耐心问道。
“让人民吃饱穿好，最好顿顿有肉吃，🜵天天有新衣服穿。”秦瑜回答。
“回答方向是基本正确的。但是回答要正式一点，提高生产力，增强社会主义💇🏱国家的综合国力，使人民的生活日益改善，不断体现社会主义优于资本主义的特点！明白了吗？”