会议室里，有一群历史学家和学生☊们，正对着一帧帧播🝭🎛👮放的画面，比对着各种先秦古墓的出土文物图片。
整个会议室里，一片烟雾缭绕，根本就是大🌛型🗤🝨修仙现场🝭🎛👮。
这熬🃈🕰了一晚上，浓茶、咖啡和香烟☊，当然是不可🅍🅑🅹缺少的了。
邹老居中而坐，他年龄大了，🚞精神☊不济了，正在打🖬盹。
其实邹老本人的专⛘业偏向考古🚞，而☊非史学研究。
考古主要是研究各种遗物、遗🚞迹、遗体，需要用到许多的新技术、新理论，糅合了人类学、地质学、生物学等等，偏向自然科学🞎📃😋；历史学则大多是研究各种典籍文献，需要各种思维工具，偏向人文社科。
考古在🔐⛖欧洲归属于历史学，在北美却多属于人类学，国内的话💔👣，考古是归属于泛历史学的，属于社科类，把考古学家叫做历史学家，理论🜸上来说也没错。
但狭义上的历史学和考古学两者的☊关系，却复杂得多。🝭🎛👮两者若即若离，处在🕬🌬互相看不起对方，却也互相用得到对方，好起来穿一条裤子，打起来就打一脸血的状态。
邹老并不狭隘，门下弟子各半，涉猎颇广。
而为了这次东原大学地下的遗迹，邹老几乎将自己🖬所有的弟子都招了回来。
现在一边查资料，一边查文物🚞照片，一边和视🗤🝨频上的🂌🍕🇹核对。
一开始，大家对邹老拿一个MV来核对各🂽种🌛文物，还各种抗拒，觉得邹老实在是小题大做。
我们堂堂教🜤🄋🟒授、研究员😡🂿🔣甚至长江学者，你让我们来做这个！
这种🃈🕰活儿，先不说⛘有没有什么价值，就算是有价值，交给学生们做不就好了吗？
但是老师发话了，能怎么办？
几个人🔐⛖一边监督自己学😡🂿🔣生干活，一边自己慢慢磨蹭，一边抬眼看着坐在最前面的邹老。
邹老🃈🕰眯着眼睛，偶尔睁开眼睛，扫视场，然后再眯上🂌🍕🇹眼🝭🎛👮睛。
像是一个监考的老学究似的。
这些人里，年龄大的，已经五十了，年龄小的，大概才二十🃇出头，这些就是邹老的亲传弟子，以及🖂🏳他们的得意门生了。
邹老前半辈子几乎部贡献给了学业，和弟子们朝夕相处，亲教亲待，⚘👬照顾他们的生活，教导他们为人处世的道理，这些弟子们，每一个都像是他的孩子。
而现在，邹老已经走🅥🈪🁉到😡🂿🔣了自己能走到的顶点，各种荣誉加身，身兼各种学会、协会的职位。
但可惜的是，国内的社科类是没有院士的，邹老也只能扫一些譬如欧亚院士、外籍院士之类的头衔，不是为了自己，而是为了自己的弟子们保驾护航。
没有🃈🕰院士头衔🂅🌘，虽然有些遗憾，但名头终究是身外之物。
他更大的执念，其实是想要帮🚞自己的☽几个弟子🗤🝨们再进一步。