海边小说屋>奇幻玄幻>剑圣 叶玄 > 第15章 长老会的策略!
    以后的日子里,穆林和袁媛在一起的时间更多了。gre补习班渐近尾声,要刷的题还不少,俩人有时候在编程之外,还要一起在机房里刷🔙题、讨论。

    袁媛不知道的是,她觉得项目任务越📎🙰🎆来越多🈾🃽🝔,越来越复杂,越来越需要🊻🕝🊤紧密合作,有一大半是穆林促成的。

    穆林为了和袁媛能多一些机会呆在一起,就跟华♨🊽🕲航大的吴教授讨论,从这个大课题中为俩人争取更多的小项目,私下跟吴教授表示和袁媛合作非常顺利,而且觉得袁媛的能力非常强,俩人都希望教授能安排更多🈁🞤🖋其他方面的工作让他们能得到多方面锻炼。

    他又私下对袁媛说,这个大项目涵盖了很多方面的技术难题,是一个很难得的机会,不论是🚧🕴🍴硬件驱动和图像扫描、图像展示、图像识别、语音文件压缩、语音播放、数据加密和解密、多用户协调、数据库管理、网络技术、等等,很多方面的计算机技术都需要他们自己编程实现。

    这些袁媛也早就打听过,这些技术虽然已经被一些世界知名大🋅🖷公司攻📂🗿克,但是那些成品都价值不菲,最关键的是航空航天部要通过🅃🃻🜽这个项目实现信息系统本地化,是不会直接用现成的软件系统的。

    所以她才努力表现,想借着这个大好机会得到真正的锻炼,他们这个项目基本上是从理论和🚧🕴🍴硬件最底层的支持开始,让大家沉下心来拿这个大项目练手。

    穆林跟袁媛表示,他们应该好好抓住这个机会,让自己不仅理论知识扎实,也要让自己动手能力强大。袁媛当🋸🞂👕然很同意他这种理念,最明显的就是自己虽然在课堂上学习了汇编语言,但是在学这堂课的时候只做了一些小项目,最大的一个项目,就是让p机的内置扬声🐄☾🄿器发声,演奏一首《两只老虎》。那还是老师掰开揉碎了,告诉他们怎么模拟某一个音,比如调的1的频率是256,2的频率是1的频率的2的六次方根倍,依次类推,老师甚至还跟他们讲了如何组合汇编语句去控制扬声器的震动频率,就差手把手编写了♭。

    上了课之后♜,除了对基本语句留下点儿印象,知道是啥意思,做什么用的之外,几乎没剩下别的了。

    但是通过她对硬件驱动程序的编写,让她对汇编语言的理解才更加深刻,所以穆林的提议得到了袁媛的赞同,袁媛觉得有穆林这么一个“内线“得到的更详细的信息,这让她觉得有点儿☈♅近水楼台先得月的优势,能接触到更多的关键技术的攻克。

    所以俩人不约而同地更加积极主动。

    吴教授🖷对穆林在专业方面的表现也很满意,现在有了穆林的表示,再加上看在他父母的面子上,表示以后开始要攻克新课题的时候,会先争取穆林的意见,🈉问他对新课题有没有兴趣。

    而穆林呢,一得到这🚣🕋样的机会,就会去鼓动袁媛,这个新课题他们要尽量接下,哪怕是把手里那些做得七七八八的让新生接手,也值得让他们去接受新的项🈉目。

    袁媛也觉得这种想法很好,与其花百分百的精力把手里的程序做到完美,不如花百分之五六十去接触新的课题,这样就成为全面人才,将来的发展🌦方向就比较宽广,选择的余地也很大。

    对于他们俩大二、大三的学生,还有很多专业课没学,碰到难题的😾🇄话,他们会去找组里其他师兄师姐合作,由于已经心里有数,所以当教授在项目组开会讨论的时候,他们能首先表态,教授对组里的这几个人的能力都相当认可,所以他也不会对谁来做新课题挑三拣四,就会顺水推舟把他们感兴趣的项目给了他们。😻🆤👟

    吴教授对穆林和袁媛🚣🕋的表现很是惊诧,觉得他们的表现🖜📟完全媲美高年级的同学和研究生,所以对把小项目分给他们没有担忧过。

    但他🐭们项目的推进并不像吴教授看起来☘⛖🚖的那样轻松。由于是俩人都感兴趣的,他们确实更专心研究课题。毕竟还有两年的大学生活,有些相关科目🌦他们学过,有些还没学过。

    虽然关键的专业基础知识俩人都已经学习了,像《数据结构》、《编译原理》、《操作系统》等等,但是更专业的课程,比如《数🅃🃻🜽据库管理》、《软件工程》等都都是开学后才开始学习的课程,他们遇到没学过的知识点,只能去请教了师兄、师姐后自己去读书。

    而且项目组里的研究生师兄们为了自己的论文早点出来,更愿意跟高年级的本科师🙦🌧弟们配合,讨论起来不用花精力去解释一些🎱🔷专业术语,也不用担心自己会被低年级的师☟弟拖后腿,所以俩人经过努力,只找到了华航大的郑海师兄,答应会尽量指导他们。

    而郑海自己会跟王翰师兄花更多时间,王翰师兄也只想跟郑海搭伴,毕竟赵昕童师妹是暑假不过完就要飞往米国去的,他又不想跟青大学生搭伴,毕竟不在一个学校,想面对面交流的时☈♅候很不方便,不像穆林,一看就是心怀鬼胎🙼,虽然在机房里可以聊聊天开开玩笑,合作?算了吧。

    说来说去,穆林和袁媛还真是最好的搭档,好在♨🊽🕲俩人有了教授们和郑海师兄的指导,对那些知识盲点,也知道要找什么样的书籍和参考资料,对他们的项目进度影响不是很🌓大。

    这俩🐭人除了上gre班的时候跟曹蔓在一起外,更多时间泡在了机房。刚开始曹蔓还笑话袁媛见色忘友,把自己抛弃了,可后来她自己也开始忙起来,再也没时间开袁媛的🌓笑话,🃒反而被袁媛笑话,说她也是个见色忘友的家伙。

    曹蔓在大二大三的时候也开始了专业课的学习,像《基础生物学》、《生物化学》、《细胞分子学》、《分子生物学》、《遗传学》、《微🔙生物学》、《生物物理学》及实验技术、《发育生物学》等,大三刚修了《神经生物学》、《生物信息学》,其中《生物信息🁂🂽🔑学》的授课老师曾经也是郭承峻导师韩教授的学生,他也对曹蔓的学习能力颇为推崇。

    自己两个🄽🂾🔚学生都对曹蔓很满意,韩教授相信了她的学习成绩和能力,所以才很高兴地接纳了她进了这个项🋼🞦🖜目组,并从科研经费里给她支补助🔙。