言语之中，尽是无奈。
古代读书识字对平民百姓🍰来说，费用是难🄆🞟以担负的。
肚子📘都吃不饱，哪里有Ji🕟Ng力去请先生🖪教学字。
而且，都是古代，但古代和古代还有区别。
在造纸术和印刷术成熟的唐宋之後，读书识字的成本大幅度降低之後，普通♽🍹🍂百姓倒是也有一点机会去供养一两个孩子去识点字。
但，那是唐宋，如今是汉末。
别刷印刷术了，练造纸术都刚🏎😾刚成熟起来，汉代纸产量很低，价钱又贵，文字记载的载T🆝🐟🁋，主流依然是竹♆🆆🍖简。
普通百姓在汉末读书识字，难b登天了。
想到此节，李孟羲看着变得沉默🗝的🄭一众乡勇，他轻轻叹息了一声，然後，认真劝导，“诸位听某一言。
大家📘若志在军旅，有心想挣个一官半职🀿，就不能只懂厮杀，得学识字了。
十夫长百夫长倒也罢了，不识字无妨。
到了千夫长，📫要能能熟读军令，懂的管理与分配⛤🜛粮草，还要决断麾下士兵的赏罚，最好还懂些排兵布阵，而这一切都需能识文断字才行。🗺
要是连一百个数都不会数，是万万管理不了一千人的，人数都查不对，那还怎麽当千夫长。大家说说，是不是🄭🀳这个理？”
李孟羲问。
乡勇们都是点头，认可李孟羲的说法。
见此，李孟羲有了计较。
沉思片刻，他对🚟众乡勇郑重说到，“诸位，若是有人教🅮，我请人来教💖👵🍐诸位读书识字，诸位是愿学还是不愿？”
话音一落，众乡勇刷的一下齐齐🗝抬头☌♩惊讶的看着李🗈🙦🌪孟羲。
李孟羲轻笑🏚着，扫了一圈，“我是说，诸位想不想学字？”
“想！咋个不想！”
回过劲儿来，乡勇们眼神热络🏎😾的看着李孟羲。
事情和李孟羲认为的不太一样。
前世历史课本上记载，据说🕟在黑暗的中世纪，教育被教会垄断，甚至，连贵♽🍹🍂族都不一定会写字。🞔📵
当时有人在街上问人们，有人要学知识吗？