舒方圆急了：“这是电影，艺术源于生活而高于生活，当然要结局美好一🖑点啦。🛀🙏”
她伸手拉自己🛆🚈的同桌，“🄔☶宋楠楠，你说是不是？”
宋楠楠“啊”🛆🚈了一声，有点回不过神来。她从出电影院门开始，一路上都在打腹稿，就准备坐下来后赶紧把作文写出来。
没错，学霸就是这样争分夺秒地搞学
习。
舒方圆不明所以，看她恍惚的模样，惊恐不已，不会吧☖⛅，宋楠楠该不会利用看电影的时间在偷偷背单词，所以根本没看吧🏂。
这种事情，她相信自己的同桌能做出来。
宋楠楠赶紧强调：“谁说的，🟂🚕我看了。我也听你们说话了。班长刚刚讲的那个电视台的问题，其实我觉得导演切入电视台这条线，有更深层的含义。”
所有人都来了兴趣，班长还朝他拱手作🟢揖，文🁪绉绉的🙓🌗：“愿闻其详。”
宋楠楠清了清嗓子，端正了颜色：“电视台代🁪表👗的是什么呀？电视台是对外宣传的媒介，它联系的是社会。你们有没有发现在整部电影当中，官方机构其实是失声的。
张慧科没来学校之后，魏敏🙴芝🟂🚕向村长求助过，但是村长不同🆍🎐🐌意她出去找人，这就是官方机构的一个拒绝态度。别笑，村是最小的行政单位。
村长为什么不同意去找人，因为他觉得这事没希望。他不关心学生们吗？当👲🌮然关心。村小学唯一的老师高老师要离开学校回家探望母亲的时候，他甚至想办法找到了魏敏芝过来代课，而不是直接宣布学生放假一个月。即便是将这些孩子看着，也代表他们上学了。
这说明他很关心学生，他希望🟂🚕学生📧🝌能够继续求学的。
而他为什么放弃👵🍏张慧科，因为农村小孩失学的现象非常严重，已经到了司空见惯的地步👴，水泉小学总共就一个教室28个学生。难道刚好这些孩子都同龄，可以上同一个年级吗？因为没有更多老师也因为有大量的学龄儿童已经离开了学校。这也是高老师要求魏敏芝看住这帮学生，一个都不能少的原因。
村长直接拒绝了魏敏芝的要求，🄅这已经从侧面代表了官方或者具体点儿讲是基层政府的无能为力，他们也知道，农村学生流失严重，100%的义务教育率根本达不到。可是他们没办法🐜⛬。
当官🟍方提供不了强有力的援助时，人们🟢只能寄希望于社会，或者确切点儿讲，就是好心人。在电影里头表现出来的就🁚🆙🏿是和蔼可亲的台长以及听到相关新闻报道慷慨解囊的热心人。
但就跟班长说的一样，这件事情带有强烈的偶然性。台长不一定这么好，新闻报道出来以后大🚼家也未必会如此积极。为什么？因为每个人都有自己的生活这并不是他们的责任。
即便真的像电影里头这样圆满，这种圆满也是临时性，无法持久的。救急不救穷，水泉小学的硬件设施糟糕，就算这一次重修了教室，后续的维护以及设备的🐭🃄🕍添加，钱从哪儿来？总不能每次都🎓🐪指望社会捐赠吧。
不用我说，大家都明白，这根本不可能。社会热点具有时效性，人们的注意力很快就会转移到其他地方。有更多需要获得帮助的人，凭什么水泉小学就🌡要高人一等呢？
好，我们再后退一步，假设这笔钱有希望，水泉小学硬件设施不成问题，另外一个问题要如何解⛛🛇🚐决？
电影直到最后，高老师都没有再出现。学生们🁪等待高老师回来，可高老师一定会回来吗？未必吧。
这种村小学的老师，有很多是代课老师，既是校长也是老师，却没有编制。他们的收入水平之低⛛🛇🚐，可以说令人瞠目结舌。
放弃这份工作，去城里头打工，无论是去课外补习机构上班还是搞小饭♄🅺桌🖑，又或者干份其他的工作，不出意外的话，收入要远远高于当代课老师。
电影里头还点出了高老💫🔳师为什么要请假离开的🁪原因，他母亲生🞶😫🄑病了。教育与医疗是中国家庭或者是全世界除了吃喝拉撒之外，最重要的开支。