卓老师都知道李迎珍的可爱宝贝小孙女是九纯小姑娘，难怪看着就那么聪明漂亮呢。学校好些老师都想有机会去九纯看看呢，上次去曲杭交流开会，几乎都腾出时间来了，🂮💍最后还是遗憾……
家常了一下后又说到学校和工作，钢琴系也毕业汇演，作曲系当然也有，有声乐作品，也是和声🄣乐系的合作，想必杨主任也会去捧场。
卓老师好像临时想起来一件事，一首艺术歌曲，作者是杨景行师兄，当然也是认识的。当初呢，这个演唱者是作曲家自己面试甄选的，一般来说是从毕业生中选，但也不是硬性规定🖗💬。
那是一个多🖓💊🐎月前了，这个作曲系毕业生从几个人之中选🀢⚊🏩了大一新生黎纳，还说什么黎纳的特点和歌曲简直是天作之合。而作为一年级学生，能担此重任，黎纳当然是重视的，很认真练习，和乐队和磨合也是挺顺利的⚅。
只有一点点小问题，作曲者和演唱者，对歌曲演绎的细节方面，有那么一丝丝分歧，其实无所谓对错，真是各有千秋……🅯
“我🃘不知道杨主任是怎么看待这个问题。”卓老师认真又温柔的神情：“我个人是觉得，在不影响破坏作品整体基调的基础上，是可以给予演唱者一定的发挥空间的，应该说更有利于更好更全面地展🛫🟗现作品的风采。”
杨景行点头：“🅎🅛嗯，我个人是感觉常常有惊喜，不😧过每个人对自己的作品态度都不一样。”
“每个歌唱者也有自己的态度。”卓老师好像有点较真🀢⚊🏩，然后又温柔：“黎纳这个学生，最难得的是有自己的想法，一把双刃剑……”
卓老师还跟杨景行讲述了一下，她从刚开始接手黎纳，到现在学生的一年级马上结😫束，也不多🉈🅓不少三年时间了🚛🔂。
学生和老师之间也会有个磨合🖪🕗过程，同时也是个建立感情的过程，站在卓老师的简述视角来看，黎纳虽然表面上有那么点叛逆还是高傲，但在唱歌方面真是有独特天赋，而且内里绝对不是个坏孩子，很有原则……
卓老师的例子好像不是很恰当：“她从来不标榜不说自己的表姐是谁，入学考试的时候😲🅖其实也紧张，但是她从来没有动过这个念头，而且不准她家里！”
杨景行嘿：“她表姐也帮不上忙。”
卓老师的🗗☂意思是：“她很自信，觉得自己一定能行……”
虽然黎纳是勉强考上浦音声乐系，但是这一年下来，不知道杨主任有没有关注，黎纳还是得到了不少老师甚至同学的📋🙒一些认同的，🉣🉣尤其是周教授，对黎纳印象很不错的，有几次都跟卓老师主动问起这个学生。
虽然黎纳的专业成绩始终不是很突出，视唱练耳挺一般，钢琴器乐更是难以及格，但在卓老师甚至好些声乐系老🆈师看来，这个学生有更难得的特质。首先就是音乐敏感性，黎纳十分善于发掘歌曲特点并进行独特演绎，但是并不乖戾。
卓老师给杨景行举例子，几首教材化标准化的经典民族歌曲，是怎么被黎纳唱出新感🖝📪觉的，并且得到了周教授的注意。
还有一点，卓老师觉得黎纳天生就属于舞台，🖰简单😧概括成舞台气质，🃈🕲属于站在合唱团中也会自然而然脱颖而出的，不仅仅是因为长得好看。而且黎纳热爱舞台热爱歌唱，虽然可能不同于一般歌唱家的那种热爱，可能还有那么点张扬……
卓老师是年轻的，比较开明：“学院需要新鲜的气😧氛新鲜的血液，我觉得更需要新的认识和态度。在我看来，杨主任做流行歌曲怎么了？杨主任怎么就不能做流行音乐？《陪你同行》这样的歌曲，难道没👥有意义吗？没有影响力吗？”
杨♟景行嘿：“别提这个……看来我推荐的🛃学生卓老师挺喜欢，松口气。”
卓老师承认：🛰☚⛤“我要谢谢🗑🚻杨主任给我推荐，杨主任自己也理解，遇到好苗子，当然希望她有那么一天也能像安馨，像喻昕婷……如果不是有这层关系，我早就该跟你推荐黎纳，现在反而⚢📃要避嫌。”呵呵笑一下。
杨景行也笑，问：“那现在什么情况？”
卓老师说作曲者决定要临时换人了，距离演出可就三天了，这么做对作曲系的毕业汇演可是很不利的啊，这是要上报📋🙒到贺校长那儿，肯定也会生气的呀，作🂩👟曲系的客😥🃢🙠人可不亚于钢琴系。
杨景行好像也觉得不太好，在思虑这个问题：“是不好……怎么闹成这样，就剩几天了。”
“是啊，真是……”卓老师也恼火担忧，看杨景行：“我是想，你能不能帮忙调停一下，当帮我私人一个忙。说🆈起来也一边是师兄一边是师妹，把这件事化解了，免得说起来有点不好听，现在这个时候。”