同样的情形还出现在🆎🎟其他众多高校中，各招生办🟧主任在下完军令状后，或咬牙切齿，或硬着头皮，继续联系着这一届的高考🛅状元。
为什么高考状元这么抢手？
全华夏共有34个省级行政区域🄂，不考虑并列情况下，全国九百多万考生也就68个文理科状元。
每一个都可以说是十万🙮里挑一，是绝对的精英，是在目前这个人生阶段的佼佼者，天之🟒🜧🄥骄子。🉃🄬
一个高校是如何运转展的呢？
先🝍得有好老师，然后生源也不能差，接着👍一起做研究做课题，各种sci论🌰🂬文。
理工科的如果能🂷📛什么ieee，aaai，那绝对🕸🎝💅是业界知名。
做自然科学的还有sas等等。
当在学术界内的声望积累到一定程度后，外面的很多公司便会自己👡🐇找来做项目。
这样教授♙便可以开始知🙮识产出，将知识转换为财富。
同样🛝🝖的，他手下的研究生博士生有了课题研究，在学习期间能积累不少经验，履历上更好🅡🞶看不说，还会有不菲的收入。
要知道，现在衡量一个博导好不好，是看他课题多不多，给的钱多不多。
优秀的教授换取来的海量资源提供给学生练手学习，学生把自己⚁的知识进行转化产出给教授创造财🐫富，这是双赢。
但更一般的是教授要🆎🎟研究，开设实🅺验室，是找学校要经费的，学校的经费哪里来？还不是看了多少篇论文，课题做的怎么样吗？🐃☶
讲师要升♙职称到副教授，♌副教授也想升到教授，这些指标又从哪里来？
这一切都绕不开优秀的生源。
在高校的导师们看来，高考后入学的那一批本科生是最优秀的，研究生里虽然有保研的，但实际🟓🜱🅹🟓🜱🅹上更优秀🀢⚆🏇的人才在目前这个阶段都会选择出国。
至于考研的……嘿，在校期间的成绩连研究生都保不上，靠全国⚁研究生考试才添补进来的，还有什么好说的。
这也是为什么🔈⚐会有‘🆎🎟金本银硕铜博’这种说法。🟧
十年树木百年树人，为什♌么学🐕⛙校🄂越老越有底蕴，那是一代一代人的积累沉淀。
好学校拥♙有了好生源🆎🎟，形成良性循环，彼此促进展。
培养成才后的学生，出🙮名后忘不了母校，自然也会回馈♲🌙⛇捐赠不少东西。
一是财，二是名。🞳😒🀴所以几乎所有觉得自己有实力去竞争这🕚批高考状元的🐵🄎学校都在跃跃欲试。
毕竟🛝🝖现在的生源，影🆎🎟响到♌的可能是十年、二十年以后的学校，长远来看是相当重要的。